基于学生需要：小学毕业班数学试卷讲评课的核心要求.docVIP

基于学生需要：小学毕业班数学试卷讲评课的核心要求 　　摘要：试卷讲评课在小学毕业班数学总复习中发挥着非常重要的作用。常规的试卷讲评课往往缺乏针对性，效果大都不尽如人意。好的试卷讲评课，必须采取新颖的策略，适时激发学生的兴趣；必须关注学生群体的合作，发挥个体的自主作用；必须切中关键问题，着力于能力的提升。 　　关键词：试卷讲评课；小学毕业班；小学数学教学 　　中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2016）11A-0068-03 　　《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。”从近些年的各级各类教研展示活动来看，老师们已经在新授课中做出了很多有益的尝试与探索，体现出新课标倡导的理念。但对于复习课、练习课和试卷讲评课普遍鲜有尝试。尤其是试卷讲评课，很难磨成精品。 　　一、观察：小学毕业班数学试卷讲评课现状分析 　　数学教学具有严谨性与连续性，小学毕业班的数学教学，具有承上启下的作用，既要注重对小学阶段所学知识点的复习，又要在新知教学中注意与初中学习的衔接。六年级下册教材大都安排一个单元的总复习教学内容，意在引导学生通过复习梳理，夯实基础，建构知识体系，以达到触类旁通之效。测试是对复习效果