基于中职移动学习平台的教学新模式探索.docVIP

基于中职移动学习平台的教学新模式探索 　　【摘 要】文章通过分析当前我国中职学校移动学习平台的发展现状及存在的问题，探讨移动学习融入中职教学中的现实意义，并基于此进一步探讨中职学校在移动学习平台趋势下应该采用怎样新颖的教学模式，才能促使中职学校更高效地实现自身对学生的培养目标。 　　【关键词】移动学习平台 中职学校教学 创新建议 　　一、问题的提出 　　移动设备的快速发展促使了移动学习的产生。当前学生基本都有移动设备，学生在移动设备上进行学习已经成为一种常见的方式。移动学习使得学生可以在课堂之外进行补充完善学习，甚至可以进行一些正式的课堂学习。在移动学习模式中，学习者操控移动设备，通过文本、语音或视频的模式进行交互式学习。移动学习这一趋势是适应当前社会发展需求的，已成为中职学校培养学生的重要手段。 　　在移动学习模式下，学生可以按照自己偏好的方式实现随时随地学习，课余时间可以得到充分有效的利用，增强了学习兴趣，提高了学习效率。与此同时，也需要注意移动学习在一定程度上对于传统的师生关系也会造成影响。 　　移动教育是远程教育中的一部分，其与远程教育其他三部分的关系主要体现在图1中。 　　图1 移动教育与其他教育之间的关系 　　当前的移动学习平台主要有短信、微信、微课、微博等模式。短信平台主要用于师生沟通和服务等，包括沟通学生与教师、家长与教师等。教师通过短信向学