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培养小学生学习数学兴趣之我见 　　摘要：兴趣是最好的老师。人有了兴趣就会对事物或活动表现出肯定的态度，并坚持不懈地去获得有关知识或技能。在小学数学教学中，教师要善于用直观的演示、生动的语言、恰当的比喻、形象的画图、启发性的提问、变化多样的教学方法，使学生对数学产生浓厚的兴趣，保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲。 　　关键词：小学数学；直观演示；生动的语言；恰当的比喻 　　中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0207-02 　　爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。人有了兴趣就会对事物或活动表现出肯定的态度，并坚持不懈地去获得有关知识或技能。在小学数学教学中，教师要善于用直观的演示、生动的语言、恰当的比喻、形象的画图、启发性的提问、变化多样的教学方法，使学生对数学产生浓厚的兴趣，保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲。 　　1.多媒体教学是培养学生学习兴趣的有效手段 　　电教媒体的特点之一就是具体形象、生动直观，能给学生提供鲜明、生动、明晰的视觉形象，激起学生学习的兴趣和求知欲，调动学生学习的积极性。而数学是抽象的，如果教师仅凭一支粉笔、一张嘴照本宣科，教者教而乏味，学生学而无味，有效教学更是无从谈起。因此，这就要求我们教师在教学中，要根据教学内容，尽量运用各种教学媒体进行教学，以引起学生的注意力，让学生在直观中体验数学、感受数学，以良