2019-2020年五年级数学上册 面积和面积单位教案 北京版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 面积和面积单位教案 北京版 教学目标： 1．认识常用的面积单位公顷和平方千米，并进行单位之间的转化。 2．培养学生运用已有知识解决新问题的能力，培养学生的自学能力。 3．通过分析、比较使同学们掌握公顷和平方千米的知识以及二者之间的转化。 教学重点： 面积和面积单位. 教学难点： 面积单位间的转化。 教学过程： 一、出示自学提纲 1．常用的面积单位有哪些？ 2．有哪些是你新认识的？它们之间的关系如何？ 二、反馈自学的情况。 三、深入探讨 （1）1公顷有多大？你能用个生动的例子让大家一起感受一下吗？ 学生举例： （2）1平方千米有多大呢？ 教师和学生一起看地图，共同感受祖国领土的面积；为了增强形象性。 （3）平方千米、公顷、平方米间的关系。 填空： 50000平方=（ ）公顷 65公顷 =（ ）平方米 300公顷 =（ ）平方千米 7000000平方米=（ ）公顷 填表： 市名 面积（平方千米） 面积（公顷） 北京市 16800 上海市 6200 天津市 11300 四、实际活动 学生测量操场，比较操场面积与1公顷之间的大小。 五、小结 本节课我们主要学习了哪些内容？ 附送： 2019-2020年五年级数学上册 面积是多少教学反思 苏教版 教学目标： 复习面积的意义、常用的面积单位、长方形和正方形的面积计算公式，初步建立图形的等积变形思想。 让学生体会转化、估计等解决问题的策略，为教学平行四边形等图形的面积计算作比较充分的知识准备和思想准备。 教学重难点： 对图形进行分解与组合、分割与移拼的转化方法 教学具准备： 教学挂图、学具盒 教学过程： 一、分一分、数一数 1、下面两个图形的面积分别是多少平方厘米？你能先把每个图形分成几块，再数一数吗？ 2、你是怎样分的？怎样数的？在小组里交流一下。 二、移一移、数一数 1、怎样移动右边图形中的一部分，能很快数出它的面积？ 2、利用分割与平移，保持面积不变，把多边形转化为长方形，计算它的面积。 这个图形的面积是多少？ 三、数一数、算一算 1、下面是牧场中一个池塘的平面图。先把池塘上面整格的和不满整格的分别涂上不同的颜色，数一数各有多少个，再算出池塘面积大约是多少平方米？（不满整格的，都按半格计算）。 2、你算出的面积大约是多少？ 这样的算法合理吗？ 在小组里说说自己的想法。 3、你能算出右边树叶的面积大约是多少平方厘米吗？ 四、估一估、算一算 1、采集几片树叶，先估计他们的面积是多少平方厘米，再把树叶描在第122页的方格纸上，用数方格的方法算出他们的面积。 2、你能用这样的方法算出自己手掌的面积吗？ 五、小结： 今天我们进行面积是多少实践活动，怎样计算不规则图形的面积呢？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！