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基于导学案基础上的学生英语自主学习能力探究 　　[摘 要]所谓导学案，就是教师在了解学生学习的实际情况和相关课程标准的基础之上，根据教材的相关内容和教学的需要，给学生设计的一些能够指导学生进行自主学习的方案。对于导学案，一般都是学生在使用，因此教师设计导学案，应该站在学生的立场和角度进行设计，这样才能更好地满足学生自主学习的需求，更好地促进学生在小学英语学习中的进步。 　　[关键词]导学案 小学生 自主学习 探究 　　[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）36-048 　　导学案在很大程度上能够提高学生的自主学习能力，促进学生创新精神和实践能力的发展。小学的英语课程具有灵活多样的特点，它以培养学生的综合语言运用为目标，所以，在小学英语的教学过程中，要灵活运用导学案，促进学生在英语学习上的长足发展，给学生学习提供广阔的平台。 　　一、结合实际，针对性设计导学案 　　导学案设计的好与坏，对学生学习的积极性产生一定的影响。所以，在设计小学英语导学案的内容时，不要照搬照抄辅导书上的内容，要能够在分析学生实际学习情况的基础上，根据不同学生的认知特点，促进学生语言接受能力的发展。例如，在教授小学译林版牛津英语小学五年级上册Unit 8At Christmas这个单元时，教师可以先带领学生把文章看一遍，听一下关于课文的