基于小学书法教学的微课程开发.docVIP

基于小学书法教学的微课程开发 　　【摘 要】基于书法教学的现状，可采用书法教学与微课相结合。即以学校书法教育方面擅长书法的老师为课程资源，依据《书法练习指导》的具体要求和学生身心发展的特点，选用楷书颜真卿《勤礼碑》为学习范本，开发书法系列微课程（笔法教学、笔画运用、结构教学），从而促进中小学生书法素养的提高。 　　【关键词】小学书法教学;微课;《勤礼碑》书法教学 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）01-0042-03 　　如何在师资力量比较缺乏的情况下，进行扎实可行的书法教学工作，是摆在很多学校面前的一道难题。基于书法教学的现状，用开发书法微课程的思路可解决当前学校书法教学的实际困难，即以学校书法教育方面擅长书法的老师为课程资源，依据《书法练习指导》的具体要求和学生身心发展的特点，选用楷书颜真卿《勤礼碑》为学习范本，开发书法系列微课程（笔法教学、笔画运用、结构教学），以期望达到循序渐进，培养学生良好书写习惯，激发学生书写兴趣，提高学生书写技巧，提升学生审美能力的目标。 　　一、书法教学与微课的结合 　　1. 传统书法教学的短板 　　书法教学，一般来说有三大基本问题：笔法、字法、章法。其中以笔法最为基础、最为核心。笔法就是控制毛笔的运动，以写出符合一定要求的点画或线条的方法。作品是静止的，我们从已经完成的