基于美育视角的中学化学课教学探微.docVIP

基于美育视角的中学化学课教学探微 　　摘 要：化学是自然学科中的基础性学科，中学阶段的重要学科之一，其知识体系大多是基于化学科学实验，并且与人民生活和大自然紧密相联，具有很强的实用性。对于工读学校的那些崇尚实用主义的学生，教师在化学实验课堂要创设轻松愉悦的课堂氛围、培养学生的动手实践能力，引导学生联系日常生活经验从美育角度发现自然界中的化学之美，通过观察去发现化学的自然之美、审视化学之美，通过实验创造化学之美，从而激发“问题学生”学习化学的兴趣，提高化学课的教学效果。 　　关键词：专门学校；中学化学；教学探微；美育；问题学生 　　在初中阶段开始学习的化学课是与社会生活密切相联的学科，它的知识体系较为复杂和深奥。对于厌学情绪严重的“问题学生”来说，难、繁、复杂的课程都是他们不愿意学的。因此，为了让“问题学生”深入掌握中学化学的知识体系和体会化学反应的奥妙，增强其学习自主性和创造性，教师在化学课教学中必须将化学学科内容与生活化内容相联系，引导学生从美育角度发现生活中的化学之美，探索生活中蕴含的化学元素和知识内容，从而增强学生对于化学知识的理解，提高化学教学质量和效率。 　　一、引导学生发现化学的自然之美 　　在中学化学教学中，教师首先要建立起学生的化学知识与生活化体验的对接链，要引导学生由生活入手，在与日常生活自然接触的过程中，发现和探究生活中的化学自然元素，树立化学