基于翻转课堂的英美文学教学模式探索.docVIP

基于翻转课堂的英美文学教学模式探索 　　【摘 要】分析翻转课堂及其特征以及翻转课堂在英美文学教学中的应用优势，提出基于Ramsey Musallam理论的Explore-Flip-Apply英美文学翻转课堂模式以及基于Robert Talbert理论的英美文学翻转课堂模式。 　　【关键词】翻转课堂 英美文学 教学模式 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）09C-0079-03 　　英美文学作为一门外语专业必修课程，旨在提高学生欣赏英文作品原文的能力，从而促进学生文化修养和人文素质的提高。然而，尽管我国实施教学改革已经多年，但大部分高校英美文学课程教学仍然以传统的教学模式为主，且对这门课程的重视程度还远远不够。比如复杂的文学理论、文学欣赏、文学批评通常都是安排在一个学期就上完。这往往导致教师在教学过程中对学生进行填鸭式教学，而学生为了应付期末考试而进行流水线的死记硬背，完全没有对文章的精华产生自己的理解。英美文学课程最大的目的是为了培养学生欣赏文学作品的能力，现在的教师和学生往往忽视了这个学习目的，而更加注重对语言能力的培养。在教学过程中对文学作品进行逐字逐句讲解，而整篇文章的美通常会被这些句式讲解破坏，从而无法让学生对英美文学产生真正的兴趣，并未发挥出课程的最大功效。同时，课程考核也更多地偏向于死记硬背的知识，并没