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多媒体在农村初中英语听说教学中的研究 　　在农村地区，由于教学设施、师资力量及外部环境等综合因素的影响，学生英语在听说教学中存在很多的缺陷，造成农村地区学生英语听说能力较弱的问题。在当前的初中英语教学中，农村教学与城市教学还存在一定的差距。因此，应重视多媒体技术的应用与教学，在农村初中英语教学中广泛使用多媒体技术，从而激发学生学习的热情，让农村初中学生在良好的环境中学习英语。 　　一、充分利用多媒体资源进行语感训练 　　在英语学习中，语感是学好英语非常重要的一项能力。对于初中学生来说，他们才正式开始学习英语的语法、句子及阅读，相比较于小学英语背诵式的学习来说，初中英语学习逐渐转向背诵与理解相结合的学习方法。在某些初中农村学校，对于英语听说教学的方面涉及较少，一般都是教师带领学生简单练习一下，学生没有学习与练习英语的良好环境，就会存在发音不标准的现象。多媒体作为新型的、先进的教学资源，对学生的英语听说练习有很大的帮助，其中经常进行听力练习、发音练习及阅读练习，会大大增强学生英语学习的语感，帮助初中学生更好地进入学习英语的状态。因此，在农村教学的过程中，初中英语教师要重视多媒体的使用，在课堂讲课过程中要运用多媒体播放一些原汁原味的语音，除了播放课本上所要学习的单词、句子、文章等，还要放大量的英语文章来锻炼学生在英语听写方面的综合能力，通过这样多次、反复地练习，农村初中学生