2019-2020年五年级美术 爸爸和妈妈教案 浙教版.docVIP

2019-2020年五年级美术 爸爸和妈妈教案 浙教版 一、教学目标 （一）学习肖像画。（了解、练习） （二）进一提高观察、概括、表现能力。（练习） （三）通过画爸爸、妈妈，激发学生的爱心。（初步肯有） ?? 二、课时安排????? ??? ??一课时 ???? 三、课前准备 ???? ?仔细观察爸爸、妈妈头型和五官的特征，并画出简易草图。 ??????? 爸爸、**的照片。 ???? 四、教学步骤 (一)??????? 揭示课题，引入谈话。 教师问：怎样把人画好？ 教师小结：如何表现人的面貌特征，抓住其特点。 本课，将进一步学习怎样抓住人物的外貌特征及表现内心情感的人物画。 （二）?? 让学生说说自己观察到的爸爸、**的头型和五官的特征，并出示照片。 （三）让学生画画自己的爸爸或**的头像或胸像。 （四）课堂练习。 （五）教师巡视指导。注意鼓励学生大胆地画。 （六）作业讲评。 ?? 先对能抓住人物特征、表现人物性格、感情的作业进行讲评。讲评可以学生自评、互评为主，教师指出带有普遍性的问题。 ? （课后录：培养学生爱爸爸、**的感情） 附送： 2019-2020年五年级美术 第十册表情丰富的脸教案 苏教版 教学目标： 培养绘画能力2.掌握人物画的绘画技巧重点： 用人物画技巧来表现人的各种表情难点： 能自由运用绘画技巧进行绘画教具： 图片、镜子、范例等教学活动：一、导人同学们你观察过自己的表情吗？请你照照镜子看看自己的小脸上都能变化出哪些表情来呢？大笑、愤怒、生气、伤心、惊吓、哭泣、疑虑、困倦┄┄小小的脸上变化万千。请你好好观察一番，画出表情丰富的脸。出示图片如果让你也来画一幅画你会怎样来表现？二、板示课题你发现人在做表情的时候，脸上的肌肉和五官有怎样的变化？你觉得有趣吗？谁来说一说，自己的新创意？三、范例你又有新的想法了吗？留心观察周围人们的各种表情，也可自己对着镜子做出各种表情，看看脸上的肌肉和五官有怎样的变化？同学们还可以上台表演各种表情让大家伙儿看看。小组讨论一个创意并动手协作完成。作业选择：1.你画的是什么表情，要让人一目了然。2.可以用绘画去表现，也可以用剪贴添画等方法去表现。教学随笔 ? 表情丰富的脸（二）教学目标： 1.培养观察能力2.掌握绘画的方法重点： 能把看到的表情表现出来难点： 能运用各种绘画方法进行创作教具： 多媒体、范例教学活动：一、导人我们人类的表情十分丰富，动物的表情也不简单哪，让我们一起去看一看动物们的脸吧！二、出示多媒体播放多媒体你看这只狒狒，一屑不顾的样子，多么滑稽。谁来说一说自己最喜欢的动物你为什么喜欢它？你见过哪些可爱的动物？老师在网上的动物园看到许多特别的动物表情，大家跟随我一起去看看吧。感谢大自然的创造力，使我们能欣赏到这么多奇异有趣的脸。三、如果让你绘画你会画出什么样的动物的表情呢？画一个你最喜欢的动物的表情。四、作业设计1、大家可以讨论、描述和模仿各种动物的表情。2、画一个或几个你觉得最有趣的动物的脸。也可以画一种动物的几种不同的表情。3.仔细观察、欣赏图片上、影视中和动物园里各种动物的脸。教学随笔? 表情丰富的脸（三）教学目标： 1.培养创造力审美情趣2.掌握设计的方法和造型的技巧重点： 培养想象力和创造力难点： 掌握动手设计的方法和运用材料表现夸张的技巧教具： 范例、录像教学活动：一、导入：同学们，上节课我们学习了人类和动物的表情你能告诉老师你有什么发现吗？你能说一说吗？出示图片你看，几乎所有的形象，都可以用纸、黏土或其他材料来表现。这些做出来的头像，都表现出强烈或微妙的情感。二、出示课题：老师给大家带来了录象，大家想看看吗？出示录象那位同学有了灵感？谁能说一说，你的想法也应该是很有创意的。三、你想不想看看别的同学设计制作的作品？你发现了什么？你觉得他们的设计那些地方吸引你？四、你想不想也来做一回小小设计师？我们用黏土、纸或其他材料，也来表现一个富有表情的脸。作业选择：1.?做时需抓住不同表情的特征，并可以夸张这些特征。2.争取每个人做的表情都不一样，把作品聚集一起观摩，肯定非常有趣，说一说为什么教学随笔 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！