2019-2020年五年级美术 绳子粘贴画教案 浙教版.docVIP

2019-2020年五年级美术 绳子粘贴画教案 浙教版 一、教学目标 （一）利用不同色彩、材料、粗细的线或绳子粘贴线画作品，制成具有装饰美的工艺品。（了解） （二）通过“绳子粘贴画”的制作，培养学生创作新意识和动手制作能力，培养审美情趣。（练习） 二、课时安排 一课时 三、课前准备 硬纸板、各种各样线绳。 示范作品 四、教学步骤 （一）展示示范作品，激发学生制作兴趣、揭题。 （二）介绍强子粘贴画制作方法。 ???????????????????????? i.????????????? 在硬纸板上先画出草图； ?????????????????????? ii.????????????? 按设计在底版上涂底色； ????????????????????? iii.????????????? 按设计要求选择出相应色彩的线和绳； ???????????????????? iv.????????????? 按所描的线涂上胶水； ?????????????????????? v.????????????? 粘贴线或绳； ???????????????????? vi.????????????? 调整，使粘上去的线与所描的线吻合； ??????????????????? vii.????????????? 压上一本书或几本书在画面上，使粘上的线粘得牢固、平正。 ????????????????? viii.????????????? 待胶水干后，将盖上的书揭去，一幅“绳子粘贴画”便完成了。 （三）一幅作品的成功有诸多因素，但最主要的是两条：一、作品的题材；二、工艺质量。 如何指导学生选创作的主题，是辅导的重点；开启学生丰富的想象力，使学生实现从再造思想向创造思维的跃进，大胆地表现童心、童趣，创造出反映现实，充满精神美和形式美的好作品。 粘贴是工艺中的难点。不走样、粘得牢并保持绳与底版的洁净，这是件不容易做到和事。要在制作的过程中既培养学生认真、仔细的学习作风，又培养体味创造甘苦，锻炼灵活敏捷的思维能力，出色的表现能力，提高鉴别和审美能力。 （四）对制成的工艺品处理，也是教学过程中不可放松的一环。要珍惜来之不易的劳动与智慧的结晶。 1、? 组织一次展览，互相学习； 2、? 将自己制作的作敬赠亲友，增进友谊； 3、? 用亲自制作的确良作品布置居室美化环境。 （课后录：注意要培养学生的童趣） 附送： 2019-2020年五年级美术 萝卜教案 浙教版 一、教学目标 （一）能用中国画的形式描绘蔬果中的萝卜与荸荠。（了解） （二）能较熟练地运用墨色，处理好浓、淡、枯、湿的不同笔法。（练习） 二、课时安排 一课时 三、课前准备 不同构图的萝卜范画。 四、教学步骤 （一）可用猜迷的方法引入课题。 ????????? 圆圆身子细尾巴， ????????? 半截藏在地底下， ????????? 别看皮辣心里甜， ????????? 你们猜猜这里啥。 （二）画萝卜 ?侧笔淡墨画出萝卜身。 ?中锋浓墨画出萝卜根。 ?边画边捻笔，尾巴有精神。 点上小青叶，位置要看准。 （三）画荸荠 先蘸紫色，笔尖再蘸点墨。画成椭圆形。 用笔尖蘸红点在中空白处。 （五）?? 蔬果搭配和位讲究巧和美。 萝卜大，荸荠小，大小一起有变化。 三颗荸荠画出聚和散， 有藏有露不呆板。 （六）?? 重视示范作画 中国画经历无数画家艰辛创作劳动，已形成独特而极富有我国民族特色的艺术语言和表现手法。通过演示，让学生直接看清章法、用笔、用墨、用色的表现手法，从一笔一势开始至全幅一气呵成，让学生看清全过程，提高学生的描绘技能。 （七）?? 临摹和写生是学习中国画的基本方法。 ? 临是对着他人之作，照着写或画。 ? 摹是以薄纸（透明纸）覆在他人作品上，拓下来。 通过临摹能进一步认识和了解作品的特点，学习其章法、用笔、用墨、用色以及表达意境，表现对象的规律，间接提高认识大自然的能力，为能更充分自由地表达自己的情感提高表现技巧打下基础。动笔前先认真“读画”，切忌心中无数，依样画葫芦，得貌遗神。 写生是自然形象全面认识的过程，是培养敏锐的观察能力和表现能力的手段，是加强记忆及培养想象力的最有效方法。经过前几节课的表现方法的学习，萝卜、荸荠又是最容易取得的自然形象，有条件的学校，要组织学生进行课堂写生。 临摹和写生两种方法要结合进行，才会有新的提高。 （课后录：要注意学生的情感） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！