2019-2020年五年级英语上册 Unit 5 第5-6课时教案 苏教牛津版.docVIP

2019-2020年五年级英语上册 Unit 5 第5-6课时教案 苏教牛津版 一、教学内容： 综合复习所学内容，完成部分练习。 二、教学目标： 1．通过复习，学生掌握所学的四会单词和句型。 2．通过复习，学生能灵活使用所学的日常交际用语。 三、教学重、难点： 1．学生掌握所学的四会单词和句型。 2．学生能灵活使用所学的日常交际用语。 四、课前准备： 1．四会单词图片。 2．录音机和磁带。 五、教学过程： Step 1 Warm up 1．齐唱所学的英文歌曲Two jackets，We can sing and dance. 2．Free talk Step 2 Revision 1．出示图片，学生认读单词和词组。 2．学生根据图片内容，运用所学句型自由交谈。 What can you see in the picture？ I can see… How many …are there in the picture There is/are… Is there/Are there…in the picture？ Yes，there is/are. （No，there isn’t/aren’t.） Step 3 Practice 1．学生拼读和听写单词比赛。 2．看图说句子接龙比赛。 A：There is a reading room in the building. How many sports halls are there？ B：There are two. How many …are there？以此类推 3．听听画画游戏。 学生在准备好的图片上，根据教师的指示画画： P1：There is a fish in the river. P2：There is a candle on the cake. P3：There are some umbrellas behind the door. P4：There are some bikes between the trees. 4．听音乐传卡片游戏。 教师将单词和单词词组卡片，随着音乐声传发下去,一拿到卡片的同学说：I like… 随后再问另一同学：What do you like？这一同学根据自己卡片内容答到：I like… Step 4 Assign homework 1．听录音，表演各课对话。 2．抄写四会单词和句型四遍。 六、板书设计： 教后记： 第六课时 一、教学内容： 复习及完成练习册 二、教学目标： 1．复习并掌握一至四单元所学的四会词汇和句型。 2．能够运用所学的日常交际用语进行交流。 3．完成学习手册内容。 三、教学重、难点： 1．复习并掌握所学单元的四会词汇和句型。 2．完成练习册内容 四、课前准备： 1．所学词汇的图片或投影片。 2．手册上的练习题答案的投影片。 3．磁带和录音机。 五、教学过程： Step 1 Warm up 1．歌舞表演Two jackets. We can sing and dance. 2．Free talk Step 2 Revision 1．教师创设情景，学生表演各课会话 2．听写单词： day，a reading room，floor，a garden，a house，a flower， beside，between，large，live，learn，make，put，a horse, a candle，need 3．检查订正。 Step 3 Presentation and practice (完成学习手册上的练习) 听力部分 一、听音标号。 先让学生看图，再听录音，按照听的顺序标号。 二、听对话，选出每组谈论的话题。 先听录音，讨论话题，再在话题前标上序号。 书面部分 一、选出画线部分发音不同的词，并抄写在横线上。 学生逐一朗读单词，区别并找出发音不同的词，在把他们抄写在横线上。 二、根据图意，找出合适的短语写在横线上。 学生同桌讨论图上内容，在找出合适的短语写在横线上。 三、看图完成对话。 引导学生先看图，同桌讨论图的内容，然后根据图意完成对话。 四、看图填充并判断正误。 要求学生仔细看图，了解图意，填入所缺的词，再根据图意判断正误。 Step 4 Consolidation 出示练习题答案，逐题集体校对，订正错误。 Step 5 Assign homework 1．完成学习手册上的书面部分练习。 2．口语小组活动，根据学习手册上图片的内容表演对话。 六、板书设计： 附送： 2019-2020年五年