2019-2020年五年级英语上册 Module 5 Unit 13(3)教案 广州版.docVIP

2019-2020年五年级英语上册 Module 5 Unit 13(3)教案 广州版 一、 教学内容分析 本课是UNIT 13的第二课时，是巩固课，主要学习的内容是有关动物的单词和规劝用语Don’t…。本课的主要话题是动物，学生比较有兴趣，而且由于在以前接触过动物的话题，M3里面也学过了表示规劝的句型“You can’t… You mustn’t …,因而在上这节巩固课时要充分利用知识的前后练习，通过固旧而引新，不断引导学生回忆并进行复习、巩固、归纳和总结。本节课的单词较多，在单词教学的时候要注意趣味性和语音规律性，通过已学的语音规律去引导学生拼读新单词。 二、 教学目标 1.语言知识： Vocabulary词汇：giraffe, elephant, deer, snake, lion, bear, polar bear, throw, thing, photograph, litter Sentences句型：Do you like…? Don’t + verb Daily Express习惯用语：Don’t + verb….句式。 Grammar语法：在现实生活中能正确地运用动物名称及祈使句。 Phonetic语音： 2.语言技能：运用英语询问各人的日常生活安排及月份的表达 3 .情感态度：教育学生遵守做规章制度的好学生和好公民。 4.学习策略：能结合周围环境或运用网上查找等方式学习与动物相关的知识。 5.文化意识：了解中西方文化背景的异同。 三、教学重、难点 1.本课时表示动物的单词及Don’t + verb….句式的运用。 2.Don’t + verb….句式的熟练运用。 以上两点，可以围绕话题和句子，增加新单词的出现率，让学生在滚动式的练习中逐渐巩固和掌握新知识。 四、 教学策略 运用温故而知新、循序渐进的方法，创设情景引入，配合游戏、媒体、动作和表情，运用学生表演、操练、讨论的形式进行情景教学。 五、 教学媒体 自制教学课件，动物的图片，练习纸。 六、 教学过程 （一） Warming up 1. Rhyme: Five little monkeys 2. Free talk to lead in the title: M5 U13 Work with Language T: What is the Rhyme talking about? Ss: Monkeys, T: Yes, where can we see the monkeys in Guangzhou? Ss: In the zoo. T: Yes , today were going to talk about the zoo animals. Please read the title ……. Monkey is a kind of zoo animals ,today we’re going to the zoo to see more zoo animals. But what animals can we see in the zoo? Let’s play a game . （二）Revision and presentation 1.Guessing game to review the words and present the new words about animals. (1) Play CAI to show the Ss the voice of the animals. frog, bear , polar bear , lion , snake. (2) Have a S to act like the animals. tiger , panda, monkey. (3) Have some Ss to describe the charaters of the animals or put something to cover the body of the animals ,only show some parts of the animals . kangaroo, bird, deer, giraffe,elephant 用以上几种形式进行这个游戏：1、一人做动作，其他人猜；2、播放动物的声音，让学生猜出是动物；3、老师出示图片,遮住身体的一部分，让其他学生猜。4.让学生描述动物的特征，其他人猜动物。 2.Present the new words of the animals ,have the Ss learn the new words about the animals ,read and spell them. bear , polar bear,lion,