2019-2020年五年级美术 快乐时光教案 浙教版.docVIP

2019-2020年五年级美术 快乐时光教案 浙教版 一、教材分析 （一）教学目标：1、通过回忆生活中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。 2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现快乐时光，提高艺术表现能力。 （二）教学重点难点： 重点是快乐时光有很多哪些最有特点，最有画面感，最使人难忘。 难点是如何来表现快乐时光 二、教学过程设计： （一）、回忆 1、 谈话：生活过得快乐吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻（游戏、艺术节、玩沙、旅游……） 2、 用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。 （二）、游戏 1、以小组形式表演生活中有趣的经历。 2、思考用什么工具和画法来表现。 （三）、创作 1、 把生活中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来，注意表现出快乐的特征。 2、 配上题目，突出画面主题。 3、 教师教一些表现人物动态的画法。 4、 用自己喜欢的工具和画法来表现. （四）、展示与评价 1、 互相欣赏，介绍自己创作时的想法和体会。 2、 找出画面中最有趣的地方小组一起分享。 3、 把作品带回家和爸爸妈妈一起分享。 附送： 2019-2020年五年级美术 我的同学教案 浙教版 一、?? 教学目标 （一）?? 进一步使学生掌正确的观察方法。（了解、练习） （二）?? 用线描写的方法表现人物的头部特征。（练习） （三）?? 通过绘画，增强同学之间的友情。（感受） 二、?? 课时安排 一课时 三、?? 课前准备 写生用具：画板或讲义夹。 四、?? 教学步骤 （一）?? 作启发性谈话，揭示课题。 画好写生的关键是什么？ 根据学生的讲述作小结：对写对象进行认真地观察。这节课，将进一步学习写生的方法，给我们的同学画张像。 （二）?? 导入新课。 ? 找几位性别、发式、五官特征不同的学生到讲台前做模特，教师辅导学生对这些模特比较观察： ? 这几位同学的脸，有什么明显的特征。 ? 以一同学为例，组织学生从不同的角度观察，边观察边分析：由于位置角度的不同，结构有什么不同？ ? 学生观察、分析并回答；教师作适当的小结并作简单的板画。 1、? 头型特征：正面头像以鼻梁为中心线，左右两边相同。半侧面头像，人的五官位置和大小就产生了透视变化。着重观察头型特征，如大头、长脸、圆脸、扁脸……….. 2、? 头发：发型。男同学，看他们的发际重点看耳前、脑后；女同学，发型各不同，无论短发，还是小辫，头发总比头型轮廓线略大一层。 3、? 五官特征：着重观察绘画对象五官中最明显的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴……….. 教师简略演示后小结：写生时最重要的是细致观察，观察时一定要抓住写生对象最明显的特征。 （三）?? 组织座位。 ????? 座位拉开一定距，被画的同学要坐隐，坐端正。 （四）?? 学生写生，教师巡视指导。 ?????? 整个过程要严肃，认真。除了努力画出同学的特征外，要尽量美化。教师巡视时，不断表扬、鼓励仔细观察、认真写生的同学，避免学画时嬉闹和出现丑化同学的作业。 （五）?? 展示一部分同学的作业，引导大家讨论，具定优秀作业，给予鼓励，找出大部分同学共有的问题，教师作重点分析、演示。 （课后录：可以画出喜、怒、哀、乐等不同的表情） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！