小学数学小升初分班考试专题复习数的运算技术分析.pptxVIP

数的性质和规律及其运算意义 数的性质和规律 商不变的规律 在除法里，被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍，商不变。 a÷b=ac÷bc=ad÷bd c≠0，d≠0 数的性质和规律 小数的性质 在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。 0.25=0.250=0.2500 小数点位置的移动引起小数大小的变化。 123.456 1234.56 → 向右移动一位增大10倍 12.3456 → 向左移动一位减小10倍 0.2 → 0.02 向左或右移动一位不够用零补上 数的性质和规律 分数的性质 分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数(零除外)，分数的大小不变。 数的性质和规律 分数与除法的关系 运算意义 整数的四则运算 把两个数合并成一个数的运算叫做加法。 a + b = c 加数 加数 和 已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。 c - b = a 被减数 减数 差 运算意义 整数的四则运算 求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。 a × b = c 因数 因数 积 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。 c ÷ b = a 被除数 除数 商 运算意义 小数的四则运算 小数加法的意义与整数加法的意义相同。是把两个数合并成一个数的运算。 13.2+1.56=14.76 对位相加 小数减法的意义与整数减法的意义相同。 13.79-1.5=12.29 对位相减 运算意义 小数的四则运算 小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算，但要注意小数点位置。 1.2×0.01=0.012 小数点位数之和 小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 0.012÷0.01=1.2 小数点位数之差. 求几个相同因数的积的运算叫做乘方。 a × a × a × a = a4 运算意义 分数的四则运算 分数加法的意义与整数加法的意义相同。 分数减法的意义与整数减法的意义相同。 运算意义 分数的四则运算 分数乘法的意义与整数乘法的意义相同。乘积是1的两个数叫做互为倒数。 分数除法的意义与整数除法的意义相同。 运算意义 运算定律 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 a+b=b+a 加法交换律 三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数;或者先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变。 （a+b）+c=a+（b+c）加法结合律 运算意义 运算定律 两个数相乘，交换因数的位置它们的积不变。 a×b=b×a 乘法交换律 三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘以第三个数;或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变。 （a×b）×c=a×（b×c）乘法结合律 运算意义 运算定律 两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加。 a×（b+c）=a×b+a× c 乘法分配律 从一个数里连续减去几个数，可以从这个数里减去所有减数的和，差不变。 a-（b+c）=a-b-c 减法的性质 运算意义 运算顺序 加法和减法叫做第一级运算。 乘法和除法叫做第二级运算。 运算意义 运算顺序 小数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序相同。 没有括号的运算：同级运算从左往右依次运算;两级运算 先算乘、除法，后算加减法。 1+5-3=6-3=3 同级运算从左往右 1+8-3×2=1+8-6=9-6=3 同级运算从左往右 运算意义 运算顺序 有括号的混合运算:先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。 1+[（5-3）+7]=1+[2+7]=1+9=10 1×{8-[2×（3-2+1）]} =1×{8-[2×2]} =1×{8-4}=1×4=4 THE END