2019-2020年五年级英语下册 Module 9 Unit 2(1)教学反思 外研版.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Module 9 Unit 2(1)教学反思 外研版 教学内容: Module 9 Letters from Abroad. Unit 1 We laughed a lot. 教学目标： 1. Vocabulary: wore women actor told joke funny after show read 2. Sentence: We laughed a lot 3. Grammar: Simple past tense 教学反思 一、我认为本节课讲解重点突出，很形象，主要表现如下： 首先将本课的重点语句制作成句子卡片贴在黑板上； 教师将Simon全家的头饰贴在黑板上，让学生将每个人所做事情的卡片贴在它们各自头像下面，这样做，让学生很清楚Simon全家他们各自都做了哪些事，一目了然； 让学生用句子卡片将Simon全家他们各自都做的事情按做完的事情和计划要做的事情在黑板上贴成两列这个地方的教学也很形象，易懂； 在进行SB本单元活动2中，在讲解一般过去时态、现在进行时态和一般将来时态的表达方式时，将“yesterday, now, tomorrow”三个词用不同颜色的粉笔标出，将它们对应的动词形式“ate, is eating, is going to eat”也用相应的颜色标出，请学生注意时态不同要用不同的动词形式，用这种方式来练习其他的几幅图很直观形象，易于学生接受和掌握； 二、不足之处： 在教学过程中，有的教学环节占用过多的时间；导致其他的任务的操练比较欠缺一些，在今后的教学工作中，我会继续努力，搞好课堂时间的有效把握，努力向“优质高效课堂”迈进。 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Module 9 Unit 2(3)教案 外研版 教学目标： 1．语言目标：A.听：能听懂课堂活动中简单的提问。 B.说：能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短汇报。 C.写：模仿范例写句子。 D.玩、演、视、听：按要求用简单英语做游戏。 2．知识技能目标：A.能听东、读、会说句型Are you feeling………？ B.正确描述一个人的心情，感受，归纳形容词。 3．情感态度：A、通过学习描绘个性、心情，与你的伙伴友好相处。 B.通过与同学的交流活动，加强同学间的友谊。学会体谅他人。 4．学习策略： 养成良好的学习习惯，高质量预习搞好预习评价。 教学重点： 四会词：feel bored chess angry nothing seeret tell surprise 四会句：Are you feeling sad? I feel happy. 正确运用：形容词的用法，让学生学会what,how的问句。 教学难点： 四会词feel bored angry nothing seeret surprise的应用 四会句Are you feeling sad? I feel happy.的应用。 教具：单词卡片、挂图、实物等。 Task： 1．通过学习能懂、会说、会读、会写Are you felling……？ 2．通过学习掌握feel bored chess angry nothing seeret tell surprise 3．通过学习，能正确描述一个人的心情、感受。归纳形容词。 Step 1:Warm-up 1．Sing songs. 2．Greetings. Step 2:Revision 1．Act ti out. 2．提出本节课学习目标。 Step 3：Presentation 1．Teach the new word. （1）模仿表情 。 （2）AB Unit2 练习1。 （3）Teach the other words with the same way. 2．Present the text. (1)Lets watch CD-ROMcarefully then find out the new words. (2)Watch CD-ROM again then answer. (3)Watch CD-ROM again and repeat. Get some Ss to perform. Step 4:Practice 1．Practise to say(SB Unit2活动5） 2．Finish the task(调查同学们出现的各种情绪的原因） Step 5:Consolidation. 1．Activity Book. 2．学习SB Unit2活动4中的诗