2019-2020年五年级英语下册 Unit 3(1)教学反思 苏教牛津版.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Unit 3(1)教学反思 苏教牛津版 第一课时教学反思 本课的内容是《牛津小学英语》5B第三单元Hobbies的第一课时。本课的教学目标是让学生学会询问或表达自己的喜好。（因为语言学习的目的在于使用，即能够与之交流。）教学设计的中心目的就是让学生一步步将已知的知识和新授的语言信息有机结合，提高语言的交际能力和整合能力。在本节课的教学中，我做了以下两点： 一、创设情境，活跃氛围创设与主题相应的的英语教学情景，让学生充分感知新的语言材料，确保下一步语言操练的有效进行。为此，我设计了几个教学情境。 二、设疑激趣，思贵有疑思维自惊奇和疑问开始，学生有了问题才会去探索。本课中我设计的四人小组活动任务：询问周边朋友的爱好(Do a survey)。使学生进入良好的小组自主学习的氛围：学生在小组调查中，人人有角色，人人有机会运用新句型，交流新词组。在调查之后，增设小组报告环节，更是希望突出本课重点，使优等生有机会展示自己，同时教师能及时从学生那儿获得反馈信息。随后，我结合学生实际应答时的先后顺序，适时出示其余新授词组，再安排听录音，纠正词组的发音并组织认读等。 另外，根据学生的实际和教材的特点，学生运用完整的句型及设计合理的句群进行班级交流的机会，还不是很多等。??? 以上是我在执教完5B Unit 3《Hobbies》一课后的些许体会。小学英语课堂教学是一项复杂的工作，只有我们不断努力，不断尝试，才能使我们的英语课堂教学迈上一个新的台阶 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Unit 3(1)教案 新世纪版 一、教育目标： 1.陶冶学生情操，培养学生正确的审美观。 2.培养学生的兴趣爱好，并有一技之长。 二、知识目标： ?????? （一）基础目标： ????????????? 1.学习本单元单词：next, be interested in, violin, piano, silly, chance, band, music. ????????????? 2.掌握一般将来时, 一般现在时的句型结构及其功能。 ????????????? 3.听说和阅读理解Grand Theatre 中的语言材料，并能根据主话题 写6~8句话。 ????????????? 4.掌握元音音标 /? /, /? /。 ????????????? 5.朗读Rhyme，语音、语调、节奏基本正确。 ?????? （二）发展目标： 1.能用英语来表达自己兴趣爱好。 2.能在课上表演自己喜欢的乐器，或唱一首自己喜欢的歌。 三、能力目标： ????????????? 学生能用各种语言形式表达自己、同学、朋友或父母的兴趣爱好。 阅读理解有关伟大的音乐家的故事。 四、情感、策略和文化等目标： ?????? 1.情感态度：学会一种乐器。 ?????? 2.学习策略：培养学生正确的审美观。 ?????? 3.文化目标：了解中国和西方国家伟大的音乐家的故事。 五、教学资源： ?????? Student’s Book 5, P16~P22, cassette 5B Unit 3, Student’s Work Book 5B P18~P25, Pictures of signs, Teaching transparencies. 六、教学时间：七课时。（其中5课时新授，2课时练习和复习，练习册随教学 进度完成。） Lesson Plan (1): Wonderland ? I. Pre-task preparation: 1.????? Say hello to the class, ask the students to talk about the sports stars, pop singer. Offer some help if they need. 2.????? Sing a song or listen to a story about a famous poser in the world. II. While-task procedure: 1.????? Learn the new words (next, be interested in, violin, piano, silly, chance, band, music) while talking about the pop music and classical music. T: Today we are going to have a music lesson, and we are going to learn a kind of musical instrument. There are many kinds of musical ins