2019-2020年五年级语文上册 野草 2教案 长春版.docVIP

2019-2020年五年级语文上册 野草 2教案 长春版 教学目标： 1.认识7个生字，会写7个生字。 2.理解课文，体会野草顽强的生命力。 3.有感情地朗读课文，能背诵课文最后一个自然段。 教学重点、难点：理解课文，体会野草顽强的生命力。 教学准备：课件 教学时间：2课时 基础知识： 剖（pōu） （解剖）（剖析）（剖视） 械（xiè） （机械）（械斗）（器械） 骼（gé ） （骨骼） 殊（shū） （特殊）（悬殊）（殊死搏斗） 韧（rèn） （坚韧）（韧带）（韧性） 瞬（shùn） （瞬间）（瞬时）（瞬息万变） 鹏（péng） （棚户）（棚子）（草棚） 第一课时 教学内容： 初读课文，学习生字、新词。 概括文章主要内容，初步体会野草生命力的顽强。 教学过程： 一、温习古诗、导入新课 二、初读课文、学习生字新词 请同学们快速读课文，注意读准字音、读通句子。野草的种子给你留下怎样的印象？ 三、简介作者 四、初步了解课文内容。 第二课时 教学内容： 有感情朗读课文。 理解课文内容，体会草顽强的生命力。 教学过程： 一、 图片导入，激发兴趣 二、 再读课文，体会野草顽强的生命力。 （一）从文中的哪些地方能看出种子的力大？ 1.作者用了一个种子试验的例子来说明种子的力非常大 2. 通过描写种子生长历程……….. 3.从人们讨论“世界上什么事物的气力最大”的例子……… 过渡：这也许特殊了一点，常人不容易理解，那么你见过笋的成长吗？见过被压在瓦砾和石块下面的小草吗？请同学们自读课文第六自然段，感受一下这两种植物的生长历程？ （二）重点学习，体会野草生命力的顽强。 1.这种力如此之大文中用了三个动词分别是？ 2. 透、钻、挺是什么意思？ 你能体会到什么？ [透、钻、挺更能让我们体会到小草那不可抗的力，掀翻也给我们同样的感受。] 3.如何通过朗读表现野草生命力的顽强呢？朗读体会。 过渡：听着你们的朗读，我仿佛看到了一棵棵顽强不屈的小草，感受到小草那不可抗的力。这种里决不是一种简单的机械力，而是一种——生命力（生齐说） （三）理解语句，背诵段落。 1.夏衍对种生命力又是怎样解读的呢？指名读。 交流自己的理解。 我们一起来看一段资料，相信看完之后你对这句话会有更深的理解 2. 出示资料，加深体会。 1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北等地，抗日战争全面爆发。1940年，抗战进入最困难的相持阶段，全国人民在中国共产党的领导下，奋起抵抗日本帝国主义的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异常嚣张。在暂时困难面前，有极少数人怕这怕那，甚至想投降日寇，出卖国家和民族利益来向日本求和，散布“亡国”的悲观情绪。当时在桂林主持《救亡日报》编辑工作的夏衍写了这篇极富号召力的杂文《野草》。作为一名爱国作家，夏衍先后用了110多个笔名与敌人周旋，在此期间写下了《野草》他鼓舞着人们拿起武器奋力抵抗，同时激励着我们一代又一代的仁人志士，他写道：“第八自然段”（读一遍） 三、总结提升、升华情感 1.从野草身上你学到了什么？ 2.作为和平年代得我们，生活中有这样像野草精神的人吗？ 板书设计： 野草 种子 气力大 小草 大力士 生命力 坚韧 顽强 附送： 2019-2020年五年级语文上册 金奖章 1教案 语文S版 教材分析《金奖章》是九年义务教育语文S版第九册第一单元的一篇精读课文。课文一共25 个自然段，语言浅显，通俗易懂。这篇美丽奇妙的童话讲的是：鸟国的鸟儿们在得知地 球环境保护组织要派使者到鸟国颁发金奖章后，鸟王和群鸟纷纷争说奖章的归属。只有 乌鸦在一旁不声不响地收拾大家吃剩的残渣碎屑。当使者把金奖章颁发给乌鸦时，大家 都把敬佩的目光投向了乌鸦。 教学目标 认识能力目标 1.引导学生抓住课文对鸟的神态、语言、心理活动的描写，体会课文所表达的思想 感情。 2.指导学生分角色朗读。 情感目标 通过理解课文，懂得荣誉不是靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡 献的人才配得到荣誉，最受人尊敬。激发学生了解动物对人类的好处，从而保护动物，保护环境。 教学重点： 通过理解课文，懂得荣誉不是靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡 献的人才配得到荣誉，最受人尊敬。 教学难点： 通过课文对鸟的神态、语言、心理活动的描写，体会课文所表达的思想感情。 教法:本节课以读贯穿全文，运用课件直观教学，采用情景教学法。 学法:教学是学生在老师的指导下自觉主动的学习过程，要真正让语文教学的课堂从过去 的“讲堂”变成学生的“学堂”，必须优化课堂教