2019-2020年五年级语文下册 火星——地球的“孪生兄弟” 2教案 苏教版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 火星——地球的“孪生兄弟” 2教案 苏教版 　教学要求： 　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2.学会本课4个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 　　3.理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，激发学生探索宇宙奥妙的兴趣和培养热爱科学研究的志向。 　　教学重难点： 　　理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。 　　教具准备：生字卡、挂图、录象 　　教学时间：3课时 　 第一课时 　　教学过程： 　　一、引入课文，解题 　　1.梦圆飞天，让我们激动不已，我们已迈出了探索宇宙的一大步。在群星璀璨的太空中，有两个“孪生兄弟”。同学们知道“孪生兄弟”指什么人吗？他们最显著的特征是什么？科学家们把火星和地球称为孪生兄弟，这是为什么呢？今天我们就来学习《火星——地球的“孪生兄弟”》这篇课文。（板书课题） 　　2.交流火星与地球的资料。 　　二、自读课文（自学要求）： 　　1.读准宇音，认清生字字形，读顺每句话，把全文读通。 　　2.画不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。 　　3.边读边思考：课文为什么把火星与地球成为孪生兄弟？ 　　三、检查自学效果： 　　1.指名读课文，帮助纠正字音和读