2019-2020年五年级语文下册 登泰山观日出 1教学实录 沪教版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 登泰山观日出 1教学实录 沪教版 一、谈话导入，揭示课题 师：杜甫是我们熟知的一位大师人，他写过一首诗叫《望岳》，一起来念一念其中的这两句。（出示） 生：会当凌绝顶，一览众山小。 师：意思就是说，登上了那山的顶峰，俯瞰那众山，众山就会显得极为渺小。杜甫所写的这座山就是泰山（板书：泰山），从杜甫的诗句中你感受到了什么？ 生1：我感受到了泰山的高大。 生2：我感受到了泰山的雄伟高峻。 生3：我感受到了泰山的高耸入云，它把旁边的山都给比下去了。 师：是啊，泰山被推为五岳之首，五大名山中最高的一座。今天我们就要跟随着作者的步伐登上这座高山去观看那里的日出。（板书完整课题）一起来读课题。 生：登泰山观日出。 师：课题由两个短语构成，中间略作停顿，再来读一读。 生：登泰山观日出。 二、初读课文，感知写作顺序 师：下面，就请同学们默读课文，（出示默读要求）谁来把要求念一念？ 生：（1）依据课题，把课文分成两个部分，然后分别用一个词语概括你读了这两部分内容之后的感受。（2）这篇课文是一篇以写景为主的游记，作者是按照怎样的顺序来写这篇游记的？用直线划下有关语句。 （生默读课文，思考圈画） 师：先来交流一下你们的划分和感受。 生1：1-6小节写了登泰山，读了这个部分，我感到泰山非常的雄伟高大。7-9小节写了观日出，我感受到了日出的变化多端。 生2：我也是这样分的，我