2019-2020年人教版一上《10的认识》WORD教案1.docVIP

2019-2020年人教版一上《10的认识》WORD教案1 　　【教学目标】 　　1．引导学生经历10认识的过程，初步建立10的数感。 　　2．学会10的数数、认读，比较大小和组成及10的写法，对10的数概念获得全面认识和掌握。 　　3．培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。 　　4．引导学生感受数10与实际生活的密切联系。 　　【教学重、难点】掌握10的组成 　　一、引入新课 　　1．连一连 　　根据图像，帮助学生复习认识的数0～9。 　　教师：同学们，我们来猜猜谜语，好不好? 　　（1）有一个数，表示一个物体也没有，还表示起点。 　　（2）0和6之间有哪些我们认识的数？ 　　（3）5的相邻数是谁？ 　　（4）8再添上1是几？ 　　（5）9再添上1是几？ 　　教师继续：今天我们就来认识“10”。 　　二、探究新知 　　1．10的含义及10以内数的顺序。 　　（1）生活中和10有关的事情很多，广场上有多少人？请小朋友们数数？ 　　（2）摆一摆，数一数？你能摆出10朵花吗？ 　　（3）同学们在学习中经常用到尺子，请小朋友观察9在8的后面，10在哪里，为什么？（引导学生回答， 10在9的后面，10比0～9都大。） 　　2．比大小 　　10和一个数比大小，谁能说一说。除了这种，还可以填什么？ 　　10○□???? 9○□ 　　谁来说说？ 【板书设计】 10的认识 【教学工具】