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利辛七中(一中分校) 简 报 第5期 主办单位：利辛七中校办 2016年10月8日 编者： 本周（9月19日—9月25日）学生熟悉了学校，熟悉了老师，一切都已经进入了常态。常态下的班级管理怎么办，高一年级各班都是怎么做的，请看班主任的思考…… 高一（1）胡凤飞 我们为什么要学习,对此学生有不同的看法,我也不对学生的回答做正面的回答和评判.我让班长和我一起处理卫生员的事,通过这件事的处理让他们知道卫生员的选择权利很少,然后对他们进行教育,社会尊重每位劳动者,职业没有高低贵贱之分,但当你选择机会少时候,你必须在你的工作岗位上做你必须做的事,这时向他们说明学习的必要性,我们学习不是为了考第一也不是要比别人强,而是让我们活得更有尊严,有更多的自我选择的机会,不会为了生活放弃自我休息的权利,与家人分享快乐的时光,所以我们要学习,这样我们的人生才会更有价值. ?最近学生的思想有很大的波动,因为他们可能在初中没有受过这方面的教育,也许接受不了这种高强度的学习,也许是因为有了点民主思想,但不会换位思考,总是从自己的角度去思考,或则把你和他们初中的老师进行比较,这时我们就要特别注意,也许我们没有他们的老师优秀,但我们要让他们的老师没法和我比,让他们接受我. 我举了我高中的例子,有一次我上早自习本来没有来晚,可班主任他二话没说批评了我.我当时只感觉到老师对我的爱和严厉而没有感觉别的,就在这样严厉的三年中,我们班几乎都考上了.借此我向他们说:不要感觉自己怎样,老师对你们的爱是无价的,要站在对方的角度思考一下自己该怎样做 高一（2）沈磊 一条经验 班级的管理要得到绝大多数的学生的配合，不可能人人满意，而绝大多数的赞同就会带动少数的不情愿者，进而形成一个有合力，有目标的集体。 一条教训 天气渐渐转凉好了，好多学生出现胃痛等身体不适，其直接原因就是引用冷水或者冰水。这是我忽略的细节。在我了解学生的问题之后在教室里统一要求大家要引用热水。 下周畅想 真正意义上的两周连上是第一次，要做好学生的思想工作，疏通学生的心理，让他们认识到这样做的目的和意义，配合学校的管理工作，不随意请假。指导学生找准适合自己的学习方法，积极学习。 今天天气下着蒙蒙的细雨，好像在诉说着什么。我坐在桌前，陷入的沉思，叹了一口气，时间过的真快呀。可见时间的齿轮从未停止，我们还需努力。看着我班的学生，他们这段时间让我有了不同的认识，借此想从以下几个方面和大家分享一下。 浅谈一条经验：人非圣贤，孰能无错，知错就改，善莫大焉。对这句话的理解，不同时代的人有不同的理解；不同行业的人有不同的说法；对不一样的事它有不同的用法。就这句话而言，我想它在学校的教学中也有独特的韵味。自古以来，规则可以说无处不在。凌驾于规则之上的错，那就不能称为错了。所以家长对小孩的爱，老师对学生的爱都应该是有界限的，如果一味的宽恕，错真会成了“错”。但对于一些错是可以预防的错，我们就不能任它发生，也不必小题大做了。 反思一条教训：事成了事才叫事。原来这周想在班级里实施一些规章制度，如作业检查的制度。可是事情一直没能如愿，一件事情没有实施，后面的计划就跟不上，导致了原定计划都随之东流。 展望一个设想:做好学生的思想工作，营造一个积极向上的班级学习氛围，唱着3班的凯歌，快乐的生活。 希望高一（3）班各方面都能够蒸蒸日上。 高一（4）胡秀莹 一条经验 目前，学生已经渐渐适应了高中生活，随之而来的是他们在初中养成的坏习惯的出现，当一切新鲜感过去，他们感到高中生活的枯燥乏味，这时学生自己控制不住自己，有的甚至会出现放弃的思想，这时，情感教育的重要性会凸显出来，让学生自己制定一个小目标，在班里放一些励志感人的视频，讲叙些自己的经历见闻，会有些效果。 一个教训 对于学生，不能看的太死，也不能管的松；对学生的这个度我还没有把握好，目前，我最应做的就是找到一种模式，让学生自觉主动的去学习，去生活。 一个期望 在本周日，在班里播放了《安永泉我的高考》，一个短小但富有感情的视频，应该能触动学生的心灵。我期望学生能从故事中学会永不言弃，艰苦奋斗的精神，认真的对待生活，热爱生活。 高一（5）班 李晓云 开学第四周，高一五班的七中生活正在一步步前进…… 一个经验: 赶上农忙季节，天气干冷，学生们的身体出现不适，高一五班尤其严重，一周下来，四五位同学身体不适，头晕的，拉肚子的，胃窦炎的，各种听过的没听过的病都出现了，由于上周我们班一位同学因为急诊去县医院，我对学生生病不像之前那样惊慌。有学生生病第一时间给校医打电话确认他在医务室，然后再让学生过去。 其中有一位同学父母都不在家，她