资讯领域教学评量.ppt

評量的信度與效度 評量者 成為合格的評量者 排除影響信度與效度的因素 依據一定的評量標準 依據規畫的評量程序 評量工具 邏輯審查 答案的正確性 題意的明確性 內容的重要性 與測驗計畫的符合性 與課程及教學的關聯性 實證審查 難易度 鑑別度 信效度 誘答力 公平 實用 紙筆測驗的編製 * * 選定測驗的取材範圍 列舉行為目標 設計雙向細目表 指定教材範圍才可作為命題範圍 雙向細目表邊緣細格中的數字不可為O 可依命題或計分習慣, 選擇題型, 變化題數 決定題型種類及特徵 選擇及排列試題 紙筆測驗的編製 測驗編製計畫的要素 測驗目的 測驗對象 測驗時間 施測方式 測驗內容 題型及其數量分配 試題的心理計量特質 審查及篩選試題的方法 版面設計及印製 測驗的計分方式 測驗預計測量的特質 題型 是非題 選擇題 配合題 填充題 解釋題 論文題 * * * * 數位化學習檔案 (e-Portfolio)評量 將學生的學習檔案數位化 運用線上教師評量、同儕互評與回饋、同儕作品觀摩、反思觀摩等方式進行評量 數據能自動化儲存、查詢與管理 * * e-Portfolio評量的教學步驟 教師講解檔案的目地、製作程序、製作方法、注意事項、評量方法等 教師發展評量標準並與學生討論 教師展示範例檔案 學生製作檔案 設定學習目標與成就 撰寫反思 蒐集作品(業)及其它資料 教師瀏覽與引導/ 同儕觀摩與瀏