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教师的职业与责任 人可以不伟大，但不可以没有责任心。 ——比尔·盖茨 如果我们把我们的健康信托给医学家，那么我们就是把我们的子女的道德和心智信托给教育者，把子女的灵魂，同时也把我们祖国的未来信托给他们。 ——乌申斯基 一、我们的职业 遇到一位好教师，是孩子的幸运，全家的幸福。 2、教师职业的专业化 教师职业专业化的发展： 经验化—技术化—专业化 专门知识 特殊技能 职业情意 专门知识 背景性知识 本体性知识 条件性知识 实践性知识 特殊技能 课程资源开发 课程资源整合 课堂教学实施 课堂教学评价 职业情意——责任心、事业心、爱心、良心 3、教师的职业责任心 二、做一个有责任心的教师 1、关爱学生——师德之魂 教师之爱的含义 教师之爱就是教师对学生的爱。它既是一种情感，也是一种能力、一种态度。正如李镇西老师“真诚地热爱每一个学生，平等地对待每一个学生，永远不对任何学生绝望。” 教师之爱的体现：尊重、期望、理解、宽容 人的智能是多元的 音乐智能 身体运动智能 数学逻辑智能 语言智能 空间智能 人际关系智能 自我认识智能 自然观察者智能 存在智能 4、尊重家长、团结协作——人际交往中的责任 “木碗的故事” 5、爱岗敬业——责任心比能力更重要 敬业、 乐业、 精业 凭良心教书 * * 吴一凡 海南师范大学继续教育学院 海南省中学教师继续教育培训中心 1、教师职业的特点 ①劳动的对象是人 ②劳动具有复杂性 ③劳动具有示范性 ④劳动具有艺术性和创造性 ⑤劳动具有个体性和群体性 责任是指份内应做的事，而自觉的把份内的事做好的态度就是责任心。 一个人无论从事何种职业，都应该心中常存责任心，敬重自己的工作，在工作中表现出忠于职守，尽心尽责的精神，这才是真正的敬业。每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都要负一定的责任。正因为担负着这样或者那样的责任，人才对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自己在这个社会中更好的生存机会。” 教师之爱与父母之爱的区别： ① 从爱的发生看，父母之爱缘自血缘亲情，教师之爱来自对事业对国家的爱； ② 从爱的表现看，父母之爱养护性较强，教师之爱则教育性、艺术性较突出； ③ 从爱的广度看，父母之爱是家庭性的，教师之爱是社会性的； ④ 从爱的量看，父母之爱只施于子女，教师之爱则包括众多学生。 知责任、明责任、负责任、尽责任是教师必备的品德。 2、教师公正——师生交往中的重要责任 教师公正是指教师在教育活动中，根据公正的原则处理各种关系的善的行为，尤其是根据公正原则处理师生关系的善的行为。 教师公正的体现： 一视同仁、体谅宽容、 提供机会、廉洁从教 “过河的故事” 3、换一种眼光看学生——责任心中的新思维 各种智能只有领域的不同，而没有优劣之分，轻重之别,也没有好坏之差。因此，每个人都有可资发展的潜力，只是表现的领域不同而已。 大 爱 无 边 为了每一个完整的生命 教师与家长是教育合力的伙伴关系: 平等性、互尊性、主动性 竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。一个不善于合作的教师，他走不了太远，因为这个社会是需要合作的社会。 *