2019-2020年人教版美术五上《礼物的外套》教案设计 (I).docVIP

2019-2020年人教版美术五上《礼物的外套》教案设计 (I) 教学目标： 1、了解礼物包装的作用， 2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上漂亮的外套。 3、将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。 4、让学生感受美化生活用品的乐趣。 教学重点： 学习设计、包装礼物的方法。 教学难点： 将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。 课前准备： 1、学生准备剪刀、双面胶、透明胶带、丝带、彩色包装纸，旧纸盒纸袋或玻璃瓶。 2、教师收集不同风格的礼物包装、包装纸及丝带等。准备好教学课件。 教学过程： （一）、引导阶段 师：同学们你们在过生日的时候都收到过生日礼物吧！老师想知道你们都收到过什么礼物呢？ 生：都争先恐后的发言，我收到了新衣服，我收到了蛋糕，我收到了糖果等。 师：今天老师也带来了一些礼物，你们想知道是什么吗？ 生：回答想。 师：这时将包装好的礼物拿出来进行展示。我们今天就来学习“礼物的外套”大屏幕打出课题。 在这个环节中，我利用了激情导入的方式，通过引导学生回忆过生日时收到的各种礼物，激发学生的兴趣，使之自然的将学生引入到我们所学的“礼物的外套”这棵内容中来。调动学生学习的积极性。 （二）、发展阶段 1、教师通过讲解使学生了解到，随着时代的发展，人们对日常礼品包装越来越重视，让礼品穿上美丽的外套，能使人们更加喜爱。老师问学生想不想欣赏更多的精美礼品？这时学生们都非常好奇，想欣赏到更多的精美的礼品。 （1）教师演示课件：让学生欣赏各种包装精美的日用品，教师边演示课件边向学生讲解精美的包装为生活带来的美感，激发学生感受生活美并设想用自己的双手来创造美。 （2）教师让学生说出通过欣赏这些精美礼品后的感受，并让他们说出为礼物设计精美的外套有什么重要性。这时学生们纷纷发表自己的意见。课堂上气氛活跃，教师随着学生的回答进行相应的补充，师生之间形成了和谐的互动。 2、教师总结礼品包装的重要性： （1）一件礼物如果配上精美的外套，更显得礼物的珍贵，也更能表达主人的一片心意和美好情感。 （2）礼品美化包装可以表达出送礼人自身的趣味、爱好以及色彩感和设计特色。 3、教师演示包装的方法 例如：方纸盒的包装 （1）、根据废旧盒子的大小剪裁与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。 （2）、用双面胶或胶水接合两边。 （3）、抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。 （4）、将底部的纸对折，在粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准高的中线。另一面做法相同。 （5）、用柔软的材料制作花束系在礼盒上。 通过老师的直观演示使学生学会包装纸盒的方法，解决了难点。那么除了老师演示的这种方法之外，还能用哪些方法包装礼品，使礼品更精美，让人更加喜爱呢。让学生进行思考，然后回答老师的问题。学生有的说用彩带系成蝴蝶结，有的说用包装纸做成花装饰在礼品上等。这时老师让学生将自己带来的礼品盒或瓶子等拿出来，让他们互相说一说你想为自己的礼品做一件什么样的外套。学生们顿时来了精神，你一言我一语讨论起来。 4、教师向学生介绍包装礼品的几种方法，课件展示礼品包装的图片。 （1）平整包装法 (2)扎结法 （3）制成小动物的外形 让学生观察各种方法包装的不同风格，拓宽了学生的思维。指导学生将自己带来的包装纸、丝带等为旧纸盒或小瓶子进行包装，使之成为一件精美的礼品。教师在方法上给与指导，帮助学生解决难点。 （三）、拓展阶段 鼓励学生运用不同的材料进行包装设计，使自己的礼物更加有个性，更有创新。 （四）、学生作品展示： 让学生将自己设计包装好的精美礼品进行展示，向同学们介绍自己的作品，同学之间互相欣赏评议，教师进行点评，鼓励有创新的作品并提出不足之处。 教师总结：反馈所学知识、提高审美情趣、鼓励用所学知识美化生活。 （五）、、收拾与整理 将剩余的丝带等杂物放进纸袋，将还可以利用的材料归类收拾整齐。保持室内卫生。 附送： 2019-2020年人教版美术五上《礼物的外套》教案设计 五年级美术《礼物的外套》教学设计 五里头小学 xx第一学期 吕伟 学情分析： 这是人教版美术学科五年级上册第4课。这节课，主要是想通过生活中真真切切的实践、创造和情感的感受，让学生在学到知识的同时，也感受到关爱别人和受到别人关爱是多么的幸福和快乐！为此，我在整个课堂，都贯穿了一个爱，而“礼品”就是我们生活中表达爱的一种形式之一。 教学目标： 1、了解礼物包装的作用。 2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。 3、通过变废为宝的过程，让学生感受美化生活用品的乐趣，培养他们关爱身边的人和物的感情。 课前准备： 教师准备： 提前做三个甚至多个不同形式、不同品