2019-2020年人教版美术五上《色彩的和谐》表格教案.docVIP

2019-2020年人教版美术五上《色彩的和谐》表格教案 课题：色彩的和谐 适用学段；小学五年级（上册） 课的类型：造型与表现 课时：1课时 设计思路：欣赏作品，引导学生感受不同的邻近色带给人的感受。 色相环让学生认识和了解邻近色。学生作品，利用不同的邻近色表现了不同的内容，供学生参考使用。 教具准备：课本、相关图片和资料、邻近色在生活中得应用的相关图片。 学具准备：课本、纸和水彩笔等。 学习目标 知识目标：通过本课学习，使学生认识邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。 能力目标：通过课堂教学，引导学生把邻近色运用与实际操作中。并学会使用邻近色画一幅画。 情感目标：通过课堂教学，感受运用邻近色作画给人的美感，激发学生学习色彩知识的兴趣。 核心目标 学生在了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色相关知识，理解邻近色就是色彩相近的颜色。初步了解和感受美术作品中的色调，引导学生分析邻近色在美术作品中的作用，感受不同的邻近色带给人的美感。 教学重点和难点 教学重点 学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。 教学难点 运用邻近色的表现方法。 三、教学方法 欣赏法、讲解法、分析法、比较法、尝试法、交流讨论法、游戏法、实践法等等。 教学过程与教学资源设计 教师活动 学生活动 指导与评价 媒体和其他辅助手段的使用 一、课前准备：预习课本内容。 准备上课用具，坐好等待上课。 培养课前准备的习惯 二、导入： 自然界的一切四事物，配合的恰当和匀称，就会产生和谐。色彩中邻近色的配合也显得很和谐。 问题；领近色就是指单一的两个颜色吗？如：黄和绿只是下面这种黄和绿吗？ 展示图片回答问题。 还有黄绿 用提问的方式培养学生独立思考的能力。 出示相关的对比图片 三、复习旧课 对比色及其特点 出示图片提出问题 观察图片回答问题 强烈、刺激、醒目 出示图片 四、讲授新课 色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。 邻近色的特点： 出示图片加深印象 五、课堂作业：为校园文化添色彩，绘制一色彩和谐的装饰画。 要求：1.以一对邻近色为主绘画作品。 2.选其中一种颜色为主色调，注意颜色的面积比例。 3.除邻近色外，可添加黑白灰无彩色进行搭配。 课堂小结 通过我们这节课的学习和实践为我们以后美术的学习做铺垫。 给人安逸、舒畅、优雅、稳定、和谐的视觉感受 。 教师与学生商讨方法并接受指导 点评学生作业 展示范画 鼓励学生的创新精神。 板书设计： 色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。 邻近色的特点：给人安逸、舒畅、优雅、稳定、和谐的视觉感受 。 附送： 2019-2020年人教版美术五上《趣味文字》教学反思 这节课的教学目的；在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法和美化方法，培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。教学重难点：1、了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。2、提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。 通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。 首先和学生一起认识了基本美术字体及其特点，并欣赏基本美术字体和变体美术字的比较 以及认识趣味文字的特点：趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是：具形象、又简洁、美观、生动、有趣等。然后出示了几个趣味美术字，引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性。如：形象体：“心灵”运用爱心来表示点，提升了心灵的含义具形象又生动。字形变化：“流水年华”采用是一条不平静而具有运动感的线，具有节奏感使人联想到水的波浪。笔画变化：如：“天香”采用直线和曲线相结合，增添文字的趣味性，以花朵装饰更加美观。结构变化：运用半圆形的笔画具有活泼感，如“快乐”的书写方法联想到儿童的木马玩具可以摇动的，有快乐感。在我演示美术字书写的步骤后，由学生自己起稿设计文字，重点来突出趣味性。 本课不仅引导学生接触到了文字的艺术魅力而且让他们实践了平面的文字立体化的多种方法。这么熟悉的文字可以有许多有趣的变化，学生很感兴趣。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！