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2019-2020年人教版美术五上《趣味文字》教案设计 (I) 临 盘 中 心 小 学 杨丽丽 xx.11 临邑县中小学当堂达标教学课时教案 学校 中心校 年级 五 学科 美术 授课人 杨丽丽 班级 一 时间 年 月 日 课题 5、趣味文字 教学 目标 　在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法和美化方法，培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。 教 学 重点 了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法 难点 提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。 方法 小组合作交流、汇报 手段 水彩笔、荧光笔等、各种美术字和变体美术字的多媒体课件。 板 书 设 计 5、趣味文字 笔画变化 字形变化 立体字 结构变化 达标检测 必做题 利用变体美术字的书写方法与美化方法设计有趣的文字 选作题 可以用纸叠成各种形状，在上面书写文字 学生 达标 情况 分析 教 学 反 思 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 一、欣赏导入，出示目标 欣赏“趣味文字”激发学生的学习兴趣，板书课题。 出示目标：了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法和美化方法，培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。 二、欣赏交流，学习方法 1、引导阶段（出示课件） 　　认识基本美术字体及其特点： 　　出示宋体、黑体、楷体等字体的基本文字引导学生欣赏其特点。 2、发展阶段 　　①认识趣味文字的特点及作用： 　　趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是：具形象、又简洁、美观、生动、有趣等。 　　②趣味文字的分类 　ａ、笔画变化：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。 　ｂ、字形变化：改变字的外形，使之更有造型感。 　ｃ、结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。 　ｄ、形象性：根据文字含义运用形象图案来装饰字体。 　　③欣赏优秀美术字 三、教师演示 美术字书写的步骤和特点： ａ、首先用尺子定文字的大小和形状。 ｂ、再根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。 ｃ、然后根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体。 ｄ、最后运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美。 四、引导学生同桌讨论交流： 你要写那几个字？所选的文字将应用什么形式来改变？ 五、学生起稿设计文字，突出趣味性。师巡视。 六、作业展示，学生进行评价。 七、总结延伸 自由谈感想 齐读，认知目标 欣赏 生答 小组适时讨论 欣赏 同桌交流汇报 设计文字 学生汇报 附送： 2019-2020年人教版美术五上《趣味文字》教案设计 教学内容：人民教育出版小学美术五年级上册第5课《趣味文字》 学习领域：设计?应用 课时：一课时 教学目标：1知识目标：学习美术字（变体字）的基本书写方法与美化方法。 2能力目标：通过对美术字的学习，培养学生的想象力和创造力。启发学生大胆地表达自己对变体字表现的能力，让学生体验美术字与变体字的绘画（书写）方法，增强对美术字学习的兴趣，并在美术字的基础上进一步认识提升变体字的艺术表现能力。 3情感目标：在绘画中体验变体字给他们带来的美感，丰富学生对艺术的感受与热爱之情。 教学重点：了解美术字的基础知识，掌握美术字的书写方法和运用变体美术字的美化方法，独立对文字进行美化。 教学难点：提高学生的想象力和表现能力，掌握美化方法进行美化文字。 教学过程： 一. 组织教学：管理课堂纪律，检查学具准备情况。 二. 导入新课： 1．教师先在黑板上写一个变体字，并提问学生写的是否规范、正确？（集中学生的注意力） 师：上课之前，让同学们也当一回小老师，好不好？老师在黑板上写一个字给同学们看看，看看老师写得这个字是否规范呢？ 小结：从规范的程度来看，这个字是不规范的不正确的，所以同学们在书写的时候一定要认真、规范。那么从另一个角度（美术、艺术）来看，我们把这类型的字体叫做变体字（趣味字）。 2.认定目标（出示课题）：《趣味文字》打开课本第8页 师：今天我们就一起来学习这些有趣的美术字—变体字。 三．讲授新课： 1欣赏基本美术字体与变体美术字的比较（出示美术字、变体范字，引导学生观察哪种更有趣味性）并提问题 ①基本美术字体（宋体）特点：端庄大方 笔画横细竖粗 点上尖下圆 ② 认识趣味文字（变体文字）特点：生动 有趣 夸张 笔画丰满圆润 装饰性比较强 2欣赏两种字体并引导学生观察变体字的趣味性？ 问：为什么觉得变体字比较有趣呢？为什么？它