2019-2020年人教版美术五上《趣味文字》教案.docVIP

2019-2020年人教版美术五上《趣味文字》教案 活动时间：xx年11月22日早上第二节 活动地点：中心校多媒体教室 执教：赵燕翔 班级：五年三班 教学目标： 1、了解变体美术字的特点； 2、?学习美术字的基本书写方法与美化方法； 3、?培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。 教学重点与难点： 1、?学习美术字的基本书写方法与美化方法； 2、?能用趣味化的手法表现文字。 教学准备： 1、?师准备多媒体课件； 2、?生准备绘画工具及材料（黑色记号笔、水彩笔、绘画纸等）。 学生分析： 《趣味文字》是一堂贴近学生生活、培养学生美术应用能力及提高学生想象力与表现力的绘画课。文字对于每个学生来说是最熟悉不过的了，但是变体美术字的书写对于学生来说是一种新的尝试。趣味化的变体美术字能激起学生很大的学习兴趣。对于小学中高年级的学生来说，书写变体美术字并不难，只要掌握书写及美化方法，在文字的笔画上融入一些生活的创意元素，文字也能成为学生笔下精美的艺术品。能完成一幅严谨的素描、色彩作品固然很好，但会欣赏美，能应用美术知识去美化生活及对学生创造力的培养更重要。 教学过程： 一、欣赏导入： 1、欣赏图片 ? 今天赵老师想让大家看一组神奇、有趣的图片，比一比谁的眼睛最尖，能发现其中神奇、有趣在哪儿？（教师课件演示由汉字变形成的图案：坏小孩、美丽的姑娘、长命百岁、美丽的家乡。） 2、小结导入 大家的眼力真好，都发现了其中的奥秘。原来方正规矩的汉字也能变得如此有趣，像这样的文字我们就称它为“趣味文字”。（板书课题：趣味文字 ）今天咱们就一起来感受文字的乐趣吧！ 二、新授： 1、比一比 师出示三种不同字体的“花”字，请学生选出更喜欢哪种字体？为什么？ 2、总结趣味文字特点：趣味文字更夸张、突出、醒目、美观。 3、小试牛刀：尝试用一种或两种方法写“一”字。 4、趣味文字的分类 课件逐一出示不同类型的趣味文字，学生进行分析后，教师总结出趣味文字的类别（笔画变化、字形变化、结构变化、形象变化）。 5、赏析学生作品 （1）指名让学生分析作品的变化方法 （2）教师总结。 6、教师示范“火”字的书写步骤。 7、? 师生交流概括书写方法。（附板书） （1）画骨架 （2）勾线 （3）装饰、填色 8、文字在生活中的运用。 （1）你们在生活中哪些地方见过趣味文字？ （2）教师出示图片：生活中趣味文字的运用随处可见，如手抄报、商店招牌、书刊封面、电影海报、商标等等。 三、学生创作，教师指导 分为四个小组分工合作，将“花红柳绿”设计成趣味文字。 第一小组：设计“花”字。 第二小组：设计“红”字。 第三小组：设计“柳”字。 第四小组：设计“绿”字。 四、学生作业展评 1、学生自评，生生互评。 2、教师点评。 五、拓展 教师出示自制的指示牌，鼓励学生可以将趣味文字与简单的折纸手工相结合，制作精美的指示牌。 附送： 2019-2020年人教版美术五上《趣味文字》教案设计 (I) 临 盘 中 心 小 学 杨丽丽 xx.11 临邑县中小学当堂达标教学课时教案 学校 中心校 年级 五 学科 美术 授课人 杨丽丽 班级 一 时间 年 月 日 课题 5、趣味文字 教学 目标 　在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法和美化方法，培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。 教 学 重点 了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法 难点 提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。 方法 小组合作交流、汇报 手段 水彩笔、荧光笔等、各种美术字和变体美术字的多媒体课件。 板 书 设 计 5、趣味文字 笔画变化 字形变化 立体字 结构变化 达标检测 必做题 利用变体美术字的书写方法与美化方法设计有趣的文字 选作题 可以用纸叠成各种形状，在上面书写文字 学生 达标 情况 分析 教 学 反 思 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 一、欣赏导入，出示目标 欣赏“趣味文字”激发学生的学习兴趣，板书课题。 出示目标：了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法和美化方法，培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。 二、欣赏交流，学习方法 1、引导阶段（出示课件） 　　认识基本美术字体及其特点： 　　出示宋体、黑体、楷体等字体的基本文字引导学生欣赏其特点。 2、发展阶段 　　①认识趣味文字的特点及作用： 　　趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是