2019-2020年人音版小学音乐二年级上册第七课大海的歌3课时教案设计-1.docVIP

2019-2020年人音版小学音乐二年级上册第七课大 海的歌3课时教案设计 一、教学内容： 1、 聆听《大海摇篮》2、 聆听《海上风暴》3、 表演《大海》4、 表演《云》 二、教学总目标： 1、 通过表演《大海》、《云》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。 2、 通过聆听分辨大海的不同，并能用划线条的方式表现出来。 3、 能够看图为歌谣填上适当的词，并能准确地读拍。 4、 能发挥想像力，用打击乐或身边的物体与同学共同制造各种声响表现心中的大海。 课时安排：二课时 第一课时 教学内容： 1、 欣赏乐曲《大海摇篮》 2、 学唱歌曲《大海》 3、 表演歌曲《大海》 教学目标： 1、 通过欣赏乐曲《大海摇篮》，引导学生练习用简单的图形谱（线段图）表现音乐的形象。 2、 听唱法学习歌曲《大海》，完整地聆听录音范唱，并通过提示分辨歌曲描绘的“海”的形象。并能有感情地演唱歌曲。 3、 通过为《大海》创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。 教学准备： 录音机，投影。 教学过程： 一、常规练习 1、 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2、 复习前课内容：表演及唱。 小练习：学习利用身边的物品模仿声音。 二、新课学习： 1、 欣赏乐曲《大海摇篮》{引导学生认真听乐曲，分辨歌曲唱出的内容，并采用图谱（线段图）表示的方法。 1） 初听前谈谈“海”等有关常识； 2） 完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形表示所听到的音乐形象。 3） 复听时可自编动作或利用身边的物品制造声响进行体验表演。 2、 听歌曲录音《大海》；引导学生边拍边轻声随唱， 3、 歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。 4、 歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。 5、 通过自编游戏表演歌曲《大海》，要求自创动作（引导学生用身边的物品与打击乐器等方法制造声响为同学作伴奏），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。 三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。 第二课时 教学内容： 1、 欣赏乐曲《海上风暴》2、 学唱歌曲《云》3、 表演歌曲《云》 教学目标： 1、 欣赏乐曲《海上风暴》，引导学生练习用简单的图形谱（线段图）表现音乐的形象，利用制造声响与音乐综合模仿大海的形象。 2、 听唱法学习歌曲《云》，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，体验歌曲舒展平稳的节奏、起伏跌宕、优美抒情的旋律。并能有感情地演唱歌曲。 3、 通过为《云》创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。 教学准备：录音机，投影。 教学过程： 一、常规练习 1、 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2、 复习前课内容：表演及唱。 二、新课学习： 1、 欣赏乐曲《海上风暴》 1） 简单谈谈大海变化无常的习性。 2） 完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形（线段图）表示所听到的音乐情绪（也可能通过选择表现音乐情绪）。 3） 复听时利用身边的物品（各种物品、身体、喊叫、声音模仿等）制造声响。与乐曲一起综合成为一个生动的大海。 2、 教师范唱歌曲《云》；引导学生边拍边轻声随唱， 3、 歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。 4、 歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。 5、 通过自编游戏表演歌曲《下云》，要求自创动作体验进行“蓝天、白云、大海）的联想。并从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演 三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。 附送： 2019-2020年人音版小学音乐二年级上册第三课音 乐会4课时教案设计 教学目标： 1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象，愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样，喜欢并乐意参加音乐会。 2、充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪，能用甜美、活泼的歌声演唱《快乐的音乐会》，乐于参与活动，增强合作意识。 3、聆听《白鸟朝凤》，感受民族乐器唢呐的音色，巩固“X 、 X 、 X ”节奏，，培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。 教学重点：演唱《 快乐的音乐会》 和《唢呐配喇叭》，让学生喜欢和小动物做朋友 教学难点：学唱并表演歌曲，掌握休止符节奏和两段歌词中象声词的不同节奏。 课时安排：4 课时 第一课时 青蛙音乐会 教学目标： 一、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。 二、愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。 三、喜欢并乐意参加音乐会。 教学重难点： 创设情境，让学生通过