2019-2020年六年级信息技术下册 第4课 铺地砖教学建议 浙江摄影版.docVIP

2019-2020年六年级信息技术下册 第4课 铺地砖教学建议 浙江摄影版 教学目标： 1. 知识目标：进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整，激发同学们学习和使用信息技术的兴趣。 2. 能力目标：通过图形的拼砌，培养同学们对几何图形的感知能力。 3. 情感目标：通过同学们间相互交流，培养同学们合作与交往的能力。 教学重点： 地砖方案的设计与选择 教学难点： 学会用Word的绘图工具精确地绘制出自己需要的图形。 课时安排： 1课时。 教材分析： 这是一个体现信息技术与学科整合的典型案例，出发点是让学生感受信息技术在生活中的巨大作用。它除了帮助我们学习，也同样可以帮助我们解决一些生活中的问题。因此，要为学生尽可能创设比较真实的生活情境。 在设计制作地砖铺设方案之前，先要引导学生合理地将整个图形进行初步的设计，这是确定地砖铺设方案的关键。 为了激发学生的学习兴趣，培养学生间的合作精神，可以引导学生采用小组合作的方法，并让学生设计一种自己认为最满意的方案，然后引导学生展开交流与讨论，如评出最美观的方案、最简洁的方案、最省经费的方案、最活泼的方案等。 教学建议： 1. 情境引入。 创设相应情境，引出任务，让学生来做一回小设计师。 2. 准备工作。 了解一下场地及大理石的尺寸和价格。并分别制作相应的图形。 展示几组不同风格的设计方案。 3. 设计。 学生组内相互讨论，并进行初步的设计，画出草图。 学生分头设计、计算。 教师巡视指导，鼓励学生发挥自己的想像力，并帮助学生及时解决问题。 4. 展示评价。 学生组内讨论各自设计方案的优点，也提出需要改进的地方，推荐出一个有特点的方案进行全班交流。 全班交流，教师引导讨论，注意多加肯定。 最终评出最美观的方案、最简洁的方案、最省经费的方案、最活泼的方案等。 附送： 2019-2020年六年级信息技术下册 第5课 神奇的超链接教学建议 闽教版 一、教学目标 知识目标 1.了解幻灯片建立超连接的几种形式，如幻灯片、文档、电子邮箱、网页等。 2.理解幻灯片的放映方式。 技能目标 1.独立为幻灯片设置超连接。 2. 设置幻灯片的放映方式。 情感目标 通过在幻灯片中设置超连接，从宏观角度组织幻灯片的结构，使幻灯片有条有理，层次清楚，给人一种赏心悦目的感觉。 过程和方法 1.通过任务的完成，学习在幻灯片中设置与文档、图片、网页等建立连接的步骤和方法。 2.设置不同的放映方式，体验不同放映方式的特点.应用场合。 二、重点和难点 设置幻灯片的超连接。 三、环境与素材 教师准备好几种幻灯片连接的典型例子。 四、教学建议 1.教师演示几种幻灯片连接的典型例子，如幻灯片自身的连接、与文档的连接、与网页的连接、与图片的连接等，分析在幻灯片中建立的各种情况和好处。 2.教师提供一些半成品演示文稿，然后让学生先画出为幻灯片建立连接的结构框图，按规划进行超连接的设置。 3.比较建立超连接的幻灯片和不建立超连接的幻灯片在播放时的不同。 4.设置演讲者放映、观众自行浏览、在展台浏览几种放映方式，比较放映时的不同。 五、教学中可能出现的问题 网页的连接应保证因特网的连接畅通。如果是拨号上网的情况，可先下载网页到文件夹中，再对指定文件夹中的网页设置超连接。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！