与汉初相较，有何得失-中国历史教育学会.ppt

* 日期：2010年2月6日 (星期六) 時間：10：00 ---- 12：00 地點：東華三院呂潤財紀念中學 講者：趙益鎮老師 中國歷史教育學會主席 09-10 年度高級程度會考 中國歷史科 ( 卷一 ) 聯校模擬試評析大會 問題三： 漢武帝時期之施政，與漢初相較， 有何得失？試作衡論。 題旨是 漢武帝施政「與漢初相較」有何得失 說明 漢武帝施政 乃針對 漢初問題 而尋求解決之法 匈奴擾攘北地 諸侯割據一方 豪強囤積居奇 匈 奴 擾 攘 武力征伐 外交孤立 竭民財力 元氣大傷 平定外患 重振國威 不過，與漢初與民休息、 輕徭薄賦、提倡節儉之策， 以至出現文景治世、經濟復興的 情況相比較， 漢武帝明顯有所失。 藉詞削位 推恩政策 輔弼無人 戚宦干政 尾大不掉 控制地方 諸 侯 割 據 豪 強 囤 積 刺使監察 新計政策 壓抑豪強 打擊商業 與民爭利 土地兼併 問題四： 有言北宋因外患而促成變法， 緣變法而演為黨爭， 此說當否？試據有關史實論析之。 此說並不恰當，因為此言只是某程度上成立， 而忽略了其他因素。北宋變法不單因外患而促成， 還有內憂及其他因素所引致。 至於黨爭，亦非單緣於變法而演成， 當中士風、制度及地域等亦是原因之一。 因此， 外患只是促成變法的部分原因， 變法亦是演為黨爭的部分原因。 故言此者不免有偏狹和不全面。 北方幽薊防線盡失； 太宗三次征遼失敗； 真宗簽訂澶淵之盟； 西夏多次入寇邊疆。 因 外 患 而 促 成 變 法 戰事多敗； 勞民傷財； 虛耗公帑； 暴露弱點。 當前局勢，救急扶危， 推行改革，實有必要。 若以此角度立論 題 目 所 言 是 成 立 的 國 內 積 弱 不 能 忽 視 政地軍財，存在危機， 民生困苦，社會不安。 君主朝臣共謀革新 慶 曆 熙 寧 由 是 而 生 政治積弊：君權高漲，相權低落 地方貧弱：錢糧解京，廂軍力弱 軍事積弱：重文輕武，行更戍法 財政積貧：冗兵冗官，皇室開支 由此可見， 北宋變法並非單受外患促成， 而是內憂、外患交迫所致的； 苦只單單說因外患而促成變法， 則未免流於片面， 欠缺全面的分析。 緣 變 法 而 演 為 黨 爭 北方朝臣，形成舊黨， 變法南人，視為新黨。 由於變法的出現 角 力 場 所 激 化 作 用 范仲淹變法，呂夷簡不滿，誘發黨爭 王安石變法，利益和差異，掀起政爭 青苗與農田，南方較受惠，不利北人 保甲和保馬，在北地實施，構成滋擾 誘 發 黨 爭 潛 在 原 因 以官治官，互相包庇， 政見分歧，爭論不休。 不同事情見解相阻 集 結 小 流 而 成 江 河 論政風氣，不殺士大夫，放言高論 諫官權重，對賞錯無罪，有恃無恐 學風不同，北方重章句，南探人性 地域差異，南人不授相，爭執難免 「北宋因外患……演成黨爭」 一語是不夠全面的。 變法的發生是內憂、外患交迫所成； 黨爭則早已有之，變法只是激化而已。 因此我們在分析問題時， 必須從不同角度來思考， 這樣才能較為接近歷史的真相。 問題七： 試比較漢代察舉制與 唐代科舉制之得失 一、比較相同項目 二、列舉共同優點 三、指出個別優劣 相關內容 論列得失 取士途徑：地方察舉，進薦朝廷；生徒鄉貢，懷牒自舉 選舉科目：賢良方正，孝廉茂才；算法字道，明經進士 選舉規則：一人之口，應詔陳政；公卷通榜，參加筆試 選士準則：儒家道德，閭里清議；文詞經術，考試決定 錄取名額：人口比例，二十萬一；進士三十，明經三百 授官情況：對策射策，年過四十；資格任官，出任幕僚 漢唐同具以下優點： 開放政權：打破世襲可自由參與考試 增加向心力：考選著重儒家道德標準 選拔人材：漢賢良對策、唐身言書判 鞏固統治：知識份子被引上政治舞台 *