幼儿教育综合练习题七.docVIP

2014年学前教育专业教师招考练习七 单项选择题 小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑落下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理？（ ） A 立刻制止小明哭叫，力图尽快回复秩序 B 观察小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下 C 马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明 D 旁观 2.针对儿童特有的自我中心行为， 能明显提高儿童的社会认知水平和促进亲社会行为的养成。 A 游戏化方法 B 移情法 C 行动操练法 D 语言法 3. 左右的儿童正处于自我概念形成的时期。 A 1岁 B 2岁 C 3岁 D 4岁 4. 幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。 A 学前班 B 小班 C 中班 D 大班 5.幼儿的特点是求知欲强，好学好问，对周围的一切都非常关注。 A 学前班 B 小班 C 中班 D 大班 6.幼儿教师事无巨细，对幼儿一日生活的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的 。 A繁琐性 B 细致性 C 微妙性 D 平凡性 7.幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界，这说明幼儿是 。 A 自然成熟的个体 B 自主建构的个体 C 依赖环境的个体 D可以塑造的个体 8.上课时，个别幼儿喊口渴喝水，老师的正确做法是 。 A 立即让幼儿离座去喝水 B 让孩子坚持到下课 C 批评后再让其喝水 D 停止教育活动，督促所有幼儿喝水 9.教师打电话暗示家长把孩子寄在教师开的托管，进行有偿家教，这违背了《中小学职业道德规范》中的 规定。 A 爱国守法 B 爱岗敬业 C 关爱学生 D 为人师表 10.人本位的儿童观认为 。 A 儿童是家族繁衍的工具 B 儿童是父母的私有财产 C儿童享有生存权、发展权、教育权 D 儿童是国家的财富 11.幼儿园的教育活动包括 。 A 教师的“教”和幼儿的“学” B 教师的“教” C 幼儿的“学” D 直接的“教”和间接的“教” 12.幼儿教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和 。 A 教师与教师之间的沟通 B 幼儿与家长的沟通 C 教师与上级领导的沟通 D 促进幼儿之间的相互沟通 13.影响幼儿学习的内部因素主要有 。 A 智力因素 B 非智力因素 C 智力因素和非智力因素两方面 D 幼儿的身体状况 14.教师与幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即 。 A 是否树立了正确的儿童观 B 是否树立了正确的师生观 C 是否树立了正确的教学理念 D 是否树立了正确的知识观 15.幼儿与外界环境相互作用的最重要的方式是 。 A 游戏 B 交往 C 游玩 D 活动 16.幼儿教师是幼儿生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师劳动的 特点。 A 纯真美好 B 教育效果的长期性 C 幼儿教师的劳动是精神生产 D 多重角色 17.在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是 。 A 1:15~1:20 B 1:20~1:25 C 1:25~1:30 D 1:30~1:35 18.在幼儿教师的专业素质中， 是首要的因素，它是幼儿教育的前提。 A 爱心 B 观察力 C组织能力 D 与儿童沟通的能力 19.教师与家长谈话时以采用 进行交谈为宜。 A专业术语 B 日常用语 C 普通话 D方言 20. 是目前我国家园工作中最常见的一种形式。 A 开放日制度 B 家长接待日 C 家访 D 电话联系 21.幼儿园可以通过 解答家长在育儿过程中的疑问和难题。 A 咨询活动 B 家长委员会 C 家长学校 D 电话联系 22. 是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。 A 咨询活动 B 家长委员会 C 家长学校 D 电话联系 23.家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，体现了家长在育儿中 的原则。 A 尊重儿童 B 做好榜样 C 规矩明确 D 适当回避 24.现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是 。 A 朋友关系 B 利用关系 C 合作伙伴关系 D 对立关系 25. 的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。 A 咨询活动 B 家长委员会 C 家长学校 D电话联系 26. 是幼儿的第一任教师，也是终身教师。 A 爷爷奶奶 B 幼儿教师 C 家长 D 小学教师 27.社区教育起源于 。 A 丹麦 B 日本 C瑞典 D 美国 28.