第一节工具酶的发现和基因工程的诞生-龙赛中学网站.doc

第一节 工具酶的发现和基因工程的诞生 龙赛中学 金佳恩 【学情分析】 在必修2 《生物变异在生产上的应用》一节里已经学习过基因工程的一些内容，但学的比较浅；另外必修2学过的有关遗传学发展史中的一些重大事情都有利于今天的学习。但总的来说，此节内容比较抽象，比较枯燥，学生很容易混淆里面的概念。 【教学目标】 知识与能力目标： 1.说出基因工程的含义并指出基因工程的主要内容? 2.说出限制酶的含义及作用特点；说出DNA连接酶的作用 3.简述质粒的含义、特性及其在基因工程中的应用 过程与方法目标： 1.运用所学的DNA重组技术的知识，模拟制作重组DNA模型 2．运用基因工程的原理，提出解决某一实际问题的方案 情感态度与价值观目标： 1.关注基因工程的发展，体会S、T、S三者之间的关系。 【教学重点】 限制性核酸内切酶的作用及作用特点、DNA连接酶的作用、质粒在基因工程中的作用。 【教学难点】[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK]1983年第一例转基因植物──转基因烟草出现，实现了一种生物的某些在另一种生物中的表达。 基因工程的理论基础和技术保障分别是什么？ 理论基础：DNA双螺旋结构的发现，使科学家发现所有生物的DNA都是由四种脱氧核苷酸聚合而成的，为来自异种的DNA拼接提供了结构基础