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浅论如何做好幼儿游戏教学的建构 　　一、游戏教学增强幼儿学习兴趣 　　【案例1】小班数学教学活动：小动物吃食。 　　孩子对小动物有一种天然的喜爱，而小动物也经常出现在幼儿的故事里、游戏里，小动物形象吸引着每一个孩子。基于孩子们对小动物充满着好奇和喜爱，在课堂中我选择了“小动物吃食”这一个活动，将小动物设想为幼儿的好朋友，这更有利于幼儿从心理上接受老师设计的活动，引发幼儿对活动的兴趣。在本次活动中，选取了幼儿喜欢的动物形象（小猴、小猫、小狗、小兔），并准备了动物食物教材道具（香蕉、小鱼、骨头、胡萝卜）。 　　1.活动目标 　　（1）学习分类不同事物及4以内的数量。 　　（2）学习4以内事物的等量匹配。 　　2.活动准备 　　操作纸上画4只小兔、2只小猫、1只小狗、3只小猴；4个胡萝卜、2条鱼、1根肉骨头、3支香蕉。 　　3.活动过程 　　（1）认识小动物，数数小动物。 　　师：小朋友们数数看，在教室里出现了几只小动物？出示图上的四种动物（4只小兔、2只小猫、1只小狗、3只小猴）鼓励幼儿数数：2只小猫…… 　　通过引导幼儿进行数数，把幼儿一下子就带到了活动中，调动了幼儿学习的积极性。通过引导观察小动物并进行数数，激发幼儿数数的兴趣。 　　（2）给小动物喂食。 　　师：小动物们的午餐时间到了，它们肚子饿了，小朋友想想这些小动物都爱吃哪些食物呀？小猫爱吃