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浅谈农村初中信息技术课堂教学探究 　　【摘 要】在当今知识经济社会和信息化时代，以计算机技术和网络技术为代表的信息技术正逐渐成为人们工作、学习和生活的基本工具，信息技术已成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。对于21世纪的主宰者――当代的中学生来说，他们不仅需要掌握多种知识，具备基本素质，还要具备与信息时代相适应的使用与掌握信息技术的能力、应用信息进行创新的能力和与人合作的能力。因此，信息技术课程对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。然而农村初中信息技术课堂教学现状堪忧，我们的信息技术教师面对着课堂环境差、教学设施与辅助教学工具短缺等诸多不利因素，还能尽最大可能地将知识传授与学生，实在不易。究其原因主要有学校、教师、学生等因素的影响，本文就如何提高农村信息技术课堂的教学效率作了一些初步的探究。 　　【关键词】初中信息技术；课堂教学 　　进入21世纪后，信息技术这一学科得到了不断的发展，但是在一些农村学校中，不论是硬件设施上还是客观条件上，都还存在着诸多的不足。教材是新的，课程标准也是新的，然而课堂教学涛声依旧的现象，在教育领域内还广泛存在。 　　在此形势下，我们必须要“寻求并找出一种教学方法，使教师可以少教，但是学生可以多学。”因此追求课堂的高效教学已成为大家的共识。 　　一、农村初中信息技术课堂教