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浅谈中小学教师从事教育科研中存在的问题 　　摘 要：中小学教师教育科研论文中存在的问题：题目不合适、结构不合理、研究不深入、准备不充分等，建议尽快完善教师教育科研课程的设置，建立健全适应开展教育科研活动的管理体制，教育理论研究人员要树立为教育实践服务的科研观念。 　　关键词：教育科研；论文；问题研究 　　一、问题分析 　　（一）题目不合适。题目不仅是表明作者所要研究的主要目的、内容和对象，而且还是规范研究的范围、思路和方法。题目字数不多，看起来似乎是个小问题，但实际上很多教师撰写论文时，题目往往不准确、不恰当，从而影响整篇文章的形象与质量。题目不合适具体表现在如下几个方面：一是大题小文。选题缺乏必要的限制与界定，涉及范围太大。二是多个主题。一个题目表述两个甚至多个中心，造成文章根本无法正常进行论述，严重影响论文质量。三是脱离实际。有些教师不知道从自己熟悉的问题、实践中和反思中去寻找研究课题，反而一味挑选那些理论性、专业性很强的课题，不知这些题目往往是一般中小学教师难以做到的，致使文章泛泛而谈，没有多少实际意义。 　　（二）结构不合理。结构是一篇科研论文的基本构架。它既有安排材料，呈现顺序和叙述过程的组织作用，也有阐明题目、表达观点和体现思想意义的作用。由于相当部分教师不知道科研论文的结构应当科学严谨、叙述有序、通畅达理，因而在论文结构方面常常出现如下几个弊端：一是