浅论小学数学审题习惯的培养.docVIP

浅论小学数学审题习惯的培养 　　摘 要： 在小学数学教学中更应重视发展学生智力，培养学生能力，而在解决问题的过程中，培养良好的审题习惯是正确解决问题的基础。培养良好的审题习惯是一个长期潜移默化的过程，是需要教师着意训练的，它是一种以教师为主导、学生为主体，充分发挥学生合作探究、自主学习能力的重要举措。 　　关键词： 小学数学 审题习惯 培养方法 　　数学家哈尔莫斯把问题形象地称为数学的“心脏”，解决问题则是数学思维的核心。而审题是解题的开始，也是解题的关键。著名数学教育家说：“最糟糕的情况是学生没有弄清问题就开始演算和作图！”可见培养学生良好的审题习惯多么重要。 　　一、何谓审题 　　1.审题，即看清题目，理解题目所表述的意思。 　　2.审题是学生看到题目到动笔解题之间的重要过程。 　　从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程，这个过程便是审题。审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力，需要以一定的知识水平为基础，更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法。 　　3.审题是学生挖掘信息、迁移信息的过程。审题过程是挖掘信息的过程，也是迁移信息的过程，是对问题所含信息的提取、组合、加工和表达的过程，只有通过细心、认真观察，抓住关键信息，才能认识问题的本质，合理选择解题方法。 　　二、小学生解题错误的原因分析 　　小学生在解题过程中常常会出现这样那