浅议怎样转化英语学困生.docVIP

浅议怎样转化英语学困生 　　在英语教学中，一些学生因为英语成绩差而变成了学困生。如何做好这些学困生的转化工作，就成了教师工作的重点和难点。通过多年的英语教学，我认为英语学困生的转化可以从以下几个方面进行。 　　一、教会学困生学习英语的方法 　　学习英语的难题之一是如何记单词。大部分学困生都很害怕记单词，或者背完就忘了。但是英语学习如果不掌握大量的单词，是不能学好英语的。所以老师要先教会学生音标的准确发音，让他们了解拼读规律，根据发音记单词，在此基础上再指导学困生通过分类记忆法、联想记忆法及比较法、构词法等技巧背单词。同时针对某些较难的生词，要求学困生见其词识其意即可，对于简单的语法知识，如简单句型、动词的时态语态等找出时间集中补课，并做相应的练习来巩固。让他们先进入英语的大门并体会到学习英语的乐趣。教师还应根据他们的个人特点，指导他们制订切实可行的每天、每周、每学期的目标。比如让学生自己制订任务，规定每天、每周记多少单词，背几个句型，读几篇文章。然后教师经常检查他们完成的情况，对表现好的学生及时表扬。有了成就感学生就会有更大的积极性与动力去学习。 　　二、理解、尊重学困生，耐心教育学困生 　　每位学生都希望得到老师和同学的认可与尊重，学困生尤其如此。他们和一般学生一样，具有强烈的自尊心，但同时具有某种程度的自卑感。教师要有极大的耐心和宽容心，不歧视、不排斥他们。同