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浅议互联网环境下的中职微课程设计与开发 　　【摘 要】作为一种新的教学形式，微课程在网上迅速流行。从微课程的优势提出了中职学校微课程的设计和开发模式，并介绍了基于互联网微课程的设计和开发。最后，根据操作“多媒体技术应用”课程的特点，开发和应用典型的操作性微课程。 　　【关键词】微课程；中职；设计模式 　　信息技术教育前所未有的发展，尤其是互联网技术变得越来越成熟，更多的教育注入新鲜血液。中等职业学校开始尝试使用数字技术改变教育模式，进入数字化学习的时代。随着数字技术的飞速发展，从微技术已经影响到人们的生活。微博、微信、微信等新兴产品越来越多的出现在人们的生活中，微学习的时代已经到来。人们更容易接受信息处理的简单而方便的方法，利用“碎片化”学习的时间。教育迅速介绍了数字技术的优势，以满足社会的需求。 　　一、微课程概念及特点 　　1.概念。微课程指的是新课程标准和教学实践，为主要载体的视频教学，有机结合教学和学习活动，在教学过程中的教学活动，体现在教学过程中课堂教学活动。微课程教学的核心内容（视频类部分），与此同时，它还包括教学设计、教材、教学反思，实践测试和学生反馈，老师评论和其他教学资源的支持。 　　2.特点。微课程的特点是小，易于使用。首先体现在其教学时间短，根据学生的认知特点和学习规则，微课程通常是5-9分钟，10分钟或更多的微课程会让学生产生视觉疲劳。其