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浅议中职物流专业课堂教学管理 　　摘要：中等职业教育是技能实践型的职业教育，对物流专业学生侧重于动手能力方面的培养。为了更有效地达到物流专业技能实践型人才的培养目的，保证教学质量，寻求提高中职物流专业课堂教学管理的技巧与方法是非常必要的。 　　关键词：中职；物流专业；课堂教学管理 　　中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）51-0016-03 　　随着我国经济发展速度的不断加快和现代信息技术的迅猛发展，物流行业已经成为一个发展前景良好、市场潜力极大的新兴产业。为了适应产业发展需要，各大学、高职院校、中等职业学校都争先设置物流专业。而中等职业教育是技能实践型的职业教育，对物流专业学生侧重于动手能力方面的培养。为更有效地达到物流专业技能实践型人才的培养目的，丰富课堂教师授课的内容，近两年来各中等职业学校物流专业纷纷将实践活动融入理论教学，在物流专业课课堂实行“理实一体化”教学。由于中职学生普遍基础差、行为习惯差、没有学习目标、缺乏学习兴趣，在开展理实一体化课堂教学过程中，老师除了讲授理论知识外，还需要安排教学实践环节，增加了学生参与课堂活动的机会。文章结合笔者多年来中职物流专业的教学经验，最后提出提高中职物流专业课堂教学管理有效性的技巧与方法。 　　一、中职物流专业课堂教学管理的重要性 　　一般意义上讲，课堂教学管理是指教师为