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浅谈中年级学生阅读兴趣的培养 　　[摘 要]阅读教学是语文教学的重要组成部分。提高学生的阅读兴趣，培养学生良好的读书习惯，对提高中年级学生的阅读质量，起到积极的作用。在课堂教学中，教师要根据学生的实际情况，通过课文的丰富情感、运用激励性语言和多种形式让学生参与阅读，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。 　　[关键词]阅读教学 阅读兴趣 中年级 　　[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）28-024 　　《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。” 作为中年级的学生，经过低年级的初步训练，大多数已对阅读产生一定的兴趣，部分学生甚至喜欢上了阅读。他们已有了一定的阅读基础，但仍不够稳定。为了保证中年级学生的阅读质量，课堂教学仍要避免乏味、单调的读和灌输式的讲解。我们要通过多样的教学方法和读书形式，让学生在阅读的时候投入情感，把真情融入文本，尽情地展示读书的风采，同时也得到美的欣赏、情感的熏陶和思想的启迪。 　　一、以课文的丰富情感，提升学生阅读的兴趣 　　语文新课程标准指出：要让学生喜欢阅读，感受阅读的兴趣。“兴趣是最好的老师。”对阅读有兴趣，就为学生持续阅读和提高阅读能力提供内在条件。作为教师，在语文教学中要利用多