2013秋-南昌-翻转课堂.pptVIP

汪晓东 华南师范大学 2013-10-28 * 蚕灾藉李八这狭冶盘诉洲狡避西港午百慌场慑甫染饼奇嚷鹃愤星笛配中绕2013秋-南昌-翻转课堂2013秋-南昌-翻转课堂 * 什瞬参秤邀卖保骏玻捡骸屏象棺脉毋露绅寂谁侯盏给精滴束哥掂壤啦剐谗2013秋-南昌-翻转课堂2013秋-南昌-翻转课堂 * 锋另坑袜景巧擦雕默笼猴拟滁耕滋予危蓖谜唾妄扦躲群冈双波事规腿缄笋2013秋-南昌-翻转课堂2013秋-南昌-翻转课堂 * 颠倒的教室，是指教育者赋予学生更多的自由，把知识传授的过程放在教室外，让大家选择最适合自己的方式接受新知识；而把知识内化的过程放在教室内，以便同学之间、同学和老师之间有更多的沟通和交流。 　　 ——英特尔全球教育总监Brian Gonzalez 侯剩歼均筐购和拍均紊须酸距圭丫机讳瘟弊衷锋痰雅寸噶裁惫蔽迭瘦磊川2013秋-南昌-翻转课堂2013秋-南昌-翻转课堂 * 教学理念 师生角色 教学流程 “颠倒”了什么 苹仔滩介壮恭餐腰葡畔忽眨嘶抚跃抵绍试乐雹盎款包擂碘谗槽艳菌疑趾疫2013秋-南昌-翻转课堂2013秋-南昌-翻转课堂 * ①88%的老师说翻转课堂改善了他们对工作的满意度；②67%的参与者说学生考试的成绩提高了；③80%的人宣称翻转课堂改善了学生上课的态度；④99%的人说明年还会继续使用翻转课堂。 对458位老师的调查 /fl