浅谈在小学语文教学中进行阅读训练的途径.docVIP

浅谈在小学语文教学中进行阅读训练的途径 　　小学语文教师在小学语文教学中让小学生进行阅读训练时，要注意培养学生的阅读兴趣，教会学生掌握阅读技巧，让学生在阅读中掌握字词，从而提高学生写作的能力。 　　一、首先培养学生语文阅读的兴趣，引导学生主动阅读 　　在学习中，学生凭借自己的兴趣所取得的学习效果要远远好于被动的接受学习任务而进行的学习。所以，在小学语文教学中对其进行阅读训练还是要从培养学生的兴趣开始，激发学生的阅读热情。在讲课中，单纯的讲述课文也许不能很好地吸引学生，但是利用角色扮演来激发学生的进行阅读的兴趣，可以让学生更好的把握阅读的含义。 　　比如，在对《狼和小羊》一课的阅读时，老师可以先让两个学生分别扮演狼先生和小羊，然后依据课文内容进行分角色朗读，让学生在阅读中有种身临其境的感觉，这样会在阅读中加深对课文的理解，增强分辨是非善恶的能力。 　　学生在这样的阅读训练中，培养了阅读兴趣，会自觉的增加自己阅读的积极性，提高阅读能力。 　　二、创设意境，让学生在阅读中读出作者的思想感情 　　适当的给学生创设一定的课文意境，给他们提供课文学习的背景，更有利于学生对课文的理解，深刻的体会作者的写作意图，从而领会写作的方法。 　　比如，在阅读《烟台的海》一课时，我们可以让孩子想想一下大海的样子，说一说自己心中的大海是什么样的，在各种各样的对海的不同描述中，让孩子们去