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浅谈如何在实践中培养学生的英语思维 　　摘 要： 如何培养学生的英语思维，是一直困扰每一个高中生的问题，也是英语教育工作者一直思索和探讨的问题。本文是对在教学及实践中培养学生英语思维的分析，也算是一点经验总结。 　　关键词： 英语思维 外国文化 习语 语感 　　英语作为高中阶段一门重要的学科，教学目的是让学生具备初步的“听说读写”能力。要提高学生的“听说读写”能力，就要运用英语思维。所谓英语思维，就是随时随地都能用最简洁的英语，流利纯正地表达口脑中的所思所想。因此，在日常的英语教学中，教师要注重培养学生用英语思考的能力，使学生形成良好的思维和行为习惯。这会激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，培养学生敏捷、灵活、开阔、独特的思维能力。由此可见，思维与英语学习的效果有直接关系。那么，如何让创新性思维走进英语课堂呢？ 　　首先，激发学生的学习兴趣，鼓励学生培养英语思维能力。 　　传统的英语教学是“老师讲学生听”、“教师写学生记”，只看重知识点的讲授和记忆，忽视实际运用能力的培养，停留在汉语式的英语上，这样只追求考试成绩，忽视学生的实践、交流，挫伤学生参与的积极性。高中学生已经积累一定数量的英语单词、短语和基本句型，这一切都为学生的英语思维提供材料，学生精力充沛，思想活跃，思维敏捷，求知欲强，勇于探索。每一个英语老师在都要在日常教学中鼓励学生培养英语思维能力，激发学