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浅谈如何当好中职班主任 　　【摘 要】中职学校的生源有其特殊性，大部分同学文化成绩低，自律性差，学习的主动性欠佳，心理发展不够健全。把他们培养成为有用的人才，实现教育目标，是一个摆在中职班主任面前必须攻克的难题，也是一名中职班主任应尽的职责。 　　【关键词】班主任;中职;教育 　　中职学校的生源有其特殊性，一方面由于学生的身心迅速增长，正处于情感的过渡期，逆反心理较强。另一方面是因为职中学校特殊的生源，学生入学分数普遍偏低，组织纪律性较差。面对重重困难，班主任如何才能让学生安心守纪、思想稳定、积极向上的学习和生活呢？在作为一名中职教育工作者，接手这样的由“差生”群体组成的班级，无疑是令班主任头痛的事。而如何将这样的差班转化成为好班，如何把差生引上正确的轨道，把他们培养成为有用的人才，实现教育目标，这是一个摆在中职班主任面前必须攻克的难题，也是一名中职班主任应尽的职责。多年的班主任工作实践中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效。 　　一、为人师表，以身作则，言传身教 　　古人云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令则不行。”可见要想做好班级管理工作，班主任必须以身作则，不断提高自身的素质和能力，树立良好的形象。 　　（一）要求学生做到的，班主任自己首先必须做到 　　学校无论是对教师还是学生都有严格的规章制度，作为一名有责任心的班主任，必须全面执行学校的规章制