浅谈如何上好中学语文期末复习课.docVIP

浅谈如何上好中学语文期末复习课 　　 摘 要：复习课要发挥学生的主体性，让学生积极、主动参与复习全过程，特别是要让学生课前充分进行复习准备，课堂上引导学生参与归纳、整理的过程，切忌以教师的归纳代替学生的知识整理，做到知识由学生疏理;规律让学生寻找;错误让学生判断，这样才能充分调动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习兴趣。 　　 关键词：语文复习;整体性;开放性;互融性;综合;拓展 　　 期末枯燥无味的复习课往往令老师头痛，令学生厌烦。究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起学生的爱好;二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性。不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识，强化记忆，殊不知中学语文复习课的特点主要在于对所学知识进行归纳整理，查漏补缺，迁移训练，拓展提升，使学生形成一定的知识体系，尤其要加强知识的迁移训练，最终培养和提高学生运用知识、解决问题的能力。 　　 一、上好中学语文复习课，应注意以下三个方面 　　 （一）复习内容的整体性 　　 复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。因此，要把复习课与新授课区别开来，切忌逐课逐段地把字词句像回放电影镜头似的重复一遍。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列