浅谈变式教学在高三数学复习中的应用.docVIP

浅谈变式教学在高三数学复习中的应用 　　高三的数学教学既要围绕着巩固基础、训练基本技能、掌握数学思想，又要培养学生的分析和解决问题能力.如何在比较紧的时间内，尽可能地提高复习效率和质量，从而提高学生分析和解决问题的能力呢？笔者在高三复习中，把互相关联的知识通过变式教学融合在一起，使学生深刻理解所学知识，识别问题的本质，从而有效提高教育教学质量.所谓变式教学，具体地说，就是对概念、性质、定理、公式以及数学问题进行不同角度、不同层次、不同情形、不同背景的变式，使一题多解、一题多变、一法多题.下面谈谈变式的类型及其作用. 　　一、通过一题多变培养思维的深刻性，提高知识的深度 　　一题多变是在原题基础上进行变通推广，创设适当的变式，能让学生多角度地理解知识，掌握知识的外延与内涵，使其对知识能融会贯通.教师可通过改变例题中的一个条件、一个字、甚至一个标点符号，使原题意完全改变，打乱了学生的思维方式，让学生在“似曾相识”但却“似是而非”的问题中培养思维的深刻性，提高知识认识的深度. 　　例 解不等式：（x+3）（x-1）0.设计下列的变式： 　　（1）解不等式：x+3[]x-10；（2）解不等式：x+3[]x-12； 　　（3）解不等式：x+3[]x-1≥2；（4）解不等式：x+3[]x-1≥2x； 　　（5）解不等式：x-a[]x-a??21. 　　这些变式，由浅入深，环环相扣，强