浅谈初中数学高效课堂的构建.docVIP

浅谈初中数学高效课堂的构建 　　摘 要：新课程背景下，初中数学教学要构建高效课堂，培养学生的数学思维能力。数学教师要认真钻研教材，精心备课，明确教学目标，合理设计教学环节，从三个方面探讨了当前初中数学课堂教学存在的问题及其对策：实例引入，激发兴趣；小组合作，互动探究；游戏活动，玩中学习。 　　关键词：初中数学；素质；游戏 　　新课程标准提倡素质教育，创设生活化教学情景，通过小组合作互动，培养学生的参与积极性，发挥学生的主体作用，以学生发展为本，联系学生生活，培养学生的自主探索能力，让学生主动参与教学活动，进行自主探究，促进学生参与学习的积极性，帮助学生掌握数学知识，拓展思维，培养学生的数学素养。 　　一、实例引入，激发兴趣 　　数学课程标准强调对学生数学能力和数学思维的培养。数学教师要认真钻研教材，精心备课，明确教学目标，合理设计教学环节，了解学生情况，选择生动的教学方式，挖掘数学教学的本质，切实落实好三维教学目标。初中数学教材中有很多数学现象在生活中都有反映，教师在数学教学过程中，渗透生活知识，增强感性认识，教师要善于寻找数学知识与生活的衔接点，让学生去探索研究，深入挖掘教材内涵，鼓励学生将生活实际与数学知识联系起来，挖掘、发现、解决生活中的数学问题，使学生积极参与数学知识的学习，注重对数学现象的感性认识，从现实生活中的一些典型的事例引入新课，使教学获得良好的效