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浅谈信息技术课创新思维的培养 　　摘要：加强信息技术课堂有效教学，促进学生进行有效学习，提高教师课堂教学效果和学生课堂学习效率已经成为我们探究的问题。信息技术学科教师明确信息技术课开设的目的，精心制作教学设计，提高个人素质，这对提高信息技术课堂教学的效率的是非常重要的。 　　关键词：信息技术；兴趣；创新思维 　　中图分类号：G72文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0204-01 　　二十一世纪需要的是具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。 现代心理学家和教育学家的研究表明，创造性是人的本质特性之一，是每个人都具有的一种潜在能力。创新思维的发挥，决不取决于先天生理因素的遗传，而取决于后天的努力。这就要求我们教育者，努力实施素质教育，开发学生的潜能，使他们学得生动、活泼、主动，以适应现代社会的需要。 　　1.兴趣是创新思维的基石 　　心理学研究表明，当人对某一事物感兴趣时，认识就快；而毫无兴趣时，认识就慢，或者不予接受。因此若想激发创新思维，就必须首先激发学生的学习兴趣。那么学习兴趣又从何而来呢？苏霍姆林斯基曾说：兴趣的源泉在于体会到智慧能统帅事实和现实，人的内心里有一种根深蒂固的需要――总要感到自己是发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。所以兴趣是一种推动学生学习的内在动力，可激发学生强烈的求知欲望，从而为创新思