浅谈做好当前高职院校辅导员工作的几点认识.docVIP

浅谈做好当前高职院校辅导员工作的几点认识 　　【摘 要】辅导员是高职学生思想的引路者，是学生的管理者，而目前高职辅导员的工作对象是“90后”，根据“90后”高职学生的特点，并针对这一群体的特殊性，做好辅导员工作，具有深远的意义，也是我们当前所面临的艰巨任务。 　　【关键词】角色定位 特点 90后 工作方法 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.121 　　 高职教育作为近年来国家大力发展的人才培养模式，就如何开展高职教育，受到越来越多人的关注和研究。辅导员作为高职院校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，正确分析和认识当前高职院校学生特点，根据高职院校学生的心理变化的规律，选择相应的教育方法和管理方式，努力做好高职院校学生的管理工作，意义深远。 　　 一、高职院校辅导员的角色定位 　　 要想做好辅导员工作，首先必须具有正确的辅导员角色认识，其次要对辅导员工作的重要性有着深刻认识，这是当好辅导员的前提和保证。 　　 《教育部24号令》中指出：“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长